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儿时的“老鼠打十二洞”

儿时的“老鼠打十二洞”

晨之风

儿时的乡村原汁原味儿,没有什么登上台面的娱乐。现在家家都有的电视那时是罕物,娱乐活动显得单调或者近乎枯燥。但是玩耍是孩子们的天性,越是物质匮乏这种欲望似乎越是强烈。多少年过去了,现在想来,那时尽管温饱都成问题,但是想起那时的精神生活绝对不逊现在,咀嚼一下还是蛮有滋味的,其中儿时爱做的游戏就是回忆中的珍品。

那个时候,只要不是大忙季节,如果逢上月朗风清之夜,月亮挂上树梢,树影婆娑,洒下一地皎洁,和白昼差不多。吃过晚饭,孩子们就会呼朋引伴,不约而同聚拢来,目的在于集体娱乐,或者说是要过属于自己的“狂欢节”。该来的人都来了,这时都自然而然由一个孩子王当领袖人物,他具有发号施令的大权,颇具组织能力。他提议玩什么游戏,大家都会举手赞成。印象最深的一种游戏叫做“老鼠打十二洞。至于名字为何叫做“老鼠打十二洞,姑且不论。大概中国古代凡是“三”的倍数大多虚指,以此类推,“十二”应该是很多之意。这种游戏需要好多人参与,人越多气氛越热烈,效果越好。三五个人是断不能完成这项游戏的。

在这个游戏中,所有参与的人要手拉手围成一个大圈,相邻的两人拉手算是搭一个“洞”,选一个老鼠在圈里,再选一个当“猫”在圈外。“老鼠”千方百计想从圈里“钻洞”出来觅食,而“猫”呢当然是爱岗敬业,恪守“捕鼠”的职责,“老鼠”瞪大火眼金睛,立逮不饶。规则是:“老鼠”三次从大家围的“洞”里钻出来再从另外一个“洞”里钻进去,如果“猫”逮不住老鼠老鼠为胜方,而“猫”就会被斥为无能,无能就要受到处罚,接受大家的捶打。即:所有人站成两排,对面的牵手握拳,搭成”。无能的甘拜下风的“猫”要从大家搭起的里爬过去,俯首的“猫”在爬时,大家喊着号子不失时机捶打“猫”的脊背,以示惩罚,这时候的“猫”大有过刀山下油锅意味儿,而“老鼠”享有站在“洞”口打第一下的发令权。如果“老鼠”被“猫”连续抓住三次,“老鼠”的下场与“猫”一样,这种做法似乎有点残忍,胜利者洋洋得意,而失败者似乎又有点悲壮。这就是游戏带给人的启示:要做就做胜利者,失败者下场很不好,也就是说“落后就要挨打”。潜移默化中在孩子们的心里灌输了“优胜劣汰”的概念。好在儿时的游戏贵在玩耍,大家娱乐第一,绝对不会玩出伤感情的事情来。

“老鼠打十二洞游戏中,“老鼠”都绞尽脑汁,挖空心思,唯恐有所闪失遭受皮肉之苦”和“老鼠”斗智斗勇讲究的是灵活的战术,怎样设个套诱敌以使自己得逞是对立双方的首选,所以“老鼠”总是声东击西,往往虚晃一招,冷不丁猛地钻出圈外,再迅速钻进圈里,算是成功了。不过这一招不能常用,”也不是等闲之辈,盯着圈里的“猫”虎视眈眈,以不变应万变,采取迅雷不及掩耳的战术把“老鼠”擒获。由此看来,小小的游戏倒是能体现三十六计的理念。“猫”和“老鼠”的争斗中,很容易让人想起风靡世界的美国动画大片《猫和老鼠》。在整个“老鼠打十二洞游戏中,所有参与人既是参与者也是观众,”和“老鼠”角力之时也是观众欢呼之时。特别是紧要关头大家凝神屏气,尽情欣赏”和“老鼠”上演的对抗剧。一番扣人心弦的争斗,一方败下阵来,于是引起大家一阵哄笑。此时,孩子们声、观众迫切的指挥声,还有一些人违反规则引来的不满声,声声入耳。最终化为一阵阵笑声飘入夜空,升起在村庄的上空,于是整个村庄溢满了快乐,整个村庄似乎成了孩子们的天地。在哄笑里所有参与的人不知不觉得到了生活的启迪,增长了才智。我一直认为这才是最好的土生土长的素质教育,孩子们得到的是书本上学不来的知识。因为这种游戏集动脑动手和体力竞技于一体,更重要的是教育人学会求生存,适应竞争。

那个时候,满月的乡村夜晚,那是最喧闹的。这在样的夜晚里孩子们可以把火样的激情发挥得淋漓尽致,何况这些游戏都是孩子们原创的,没申报什么专利权,规则可以因地制宜随时改动,玩得就是开心。打上了孩子们烙印的“老鼠打十二洞游戏在那个时代里可谓百玩不厌。记忆里特别是冬天,农活少了,孩子们晚上没地方去,趁着月光玩游戏应时而生冬天天气寒冷但孩子们玩游戏的劲头不减,头上冒着热气,干脆把小袄扒了。大人们急着关门睡觉,这时往往很恼火,因为他们白天要下地干活。于是着急地大声喊着孩子的乳名而孩子呢,对游戏恋恋不舍,一边答应着一边变着法子拖延回家,也有免不了遭大人痛骂一顿的。无忧无虑的孩子们追求的是尽兴,大人们不理解孩子们的心情

岁月悠悠,“老鼠打十二洞这类游戏早已消失在人们的视野里。现在的孩子们大多躲在屋子里看电视或是在电脑上打游戏,看坏了眼睛,打坏了眼睛。而大人们整日忧心忡忡,担心自己的孩子“坏”因为有些游戏内容不色情暴力害了孩子。孩子们在家里孑然一身缺乏与他人的交流,少了过去孩子固有的群体意识。

怀念儿时的老鼠打十二洞游戏,源于这种游戏讲究协作,讲究交流,孩子们生存的技能可以在游戏里得到实实在在的提高,这也许就是我怀念老鼠打十二洞游戏的原因

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