班主任眼中的“周口市理科第一名”

这是班主任贺勇老师到李申申家做家访时留下的一张照片，后面的背景墙无意中透露出“学霸”李申申的成长信息，“琳琅满目”的奖状就是李申申优秀的最好说明。

贺勇

我班学生李申申今年以裸分700分名列河南省高考理科第二名、周口市高考理科第一名，为母校淮阳中学和家乡争得了荣誉。作为陪伴其成长的班主任，一路见证了他学习和生活的点点滴滴。成功者获得荣誉的光环绝不是偶然的，根据我的观察，李申申是一位综合素质很过硬的难得的好学生。

该生从小生活在农村，家庭条件并不好，但是这样的环境却养成了他艰苦朴素、吃苦耐劳的良好品质。自入我班以来，总体上来讲，该生一贯能模范遵守社会公德，举止文明，尊敬师长，团结同学。能够积极参与校园精神文明创建活动。他学习成绩一贯优异，关心自己的同学，在学习过程中形成了正确的思想认识，能把大家的困难放在第一位，把自己学到的知识与同学们一起交流，具有较强的团队精神，积极参与校园精神文明创建活动。积极参加体育锻炼，深得老师和同学们的好评。

该生学习成绩位居全校前列，曾蝉联学校第一。并且各学科成绩优良且较为均衡。平日学习上进，认真学习，练习刻苦，按时完成老师安排任务并主动增加训练，拓展知识面。他坚定考入清华北大的目标。坚持努力，从不懈怠，相信自己的目标终会达成。

该生积极参与学校组织的各项活动，以此锻炼个人能力。在学校曾参与国旗下演讲，受到广泛赞赏。参加学校的物理社，并任副社长一职。在物理社中积极参与与组织各种活动，团结各位成员，成功进行了制作“水火箭”活动。

该生生活方面健康向上。每天坚持锻炼，不断提高身体素质。注意个人卫生，保持教室寝室干净整洁，并为班级以及学校卫生环境的改进贡献力量。他勤俭节约、穿衣朴素、严于律己、以诚待人、热心帮助同学。养成了良好的生活习惯，受到了大家的赞美。结交了许多朋友,每当谁有什么不开心的事,他都会尽力去帮助他们,开导他们。

   该生深刻认识到思想道德素养的重要性，平日注重自身的道德修养，身体力行，关心他人，在大小方面都主动尽力帮助同学；关注集体，积极为班级管理建言献策。积极关注感动中国人物和全国思想道德模范事迹，并学习其优良品质，在生活中践行社会主义核心价值观，始终铭记“爱国，敬业，诚信，友善”的个人准则，爱护公共环境，遵守学校纪律，诚信待人接物。

班主任：贺勇

     2006年信阳师范学院毕业，连续9年执教高三，多次获得县、校“优秀班主任”、“优秀教师”称号，多次获得“十佳优秀教师”荣誉，系校审题命题核心组成员、校本教材编写委员会成员。多次参与市统考命题、联考命题。系数学自主招生竞赛教练员，多次获得优秀指导老师称号。

科任教师眼里的李申申

语文老师赵健：

追求卓越，对自己要求严格，善于反思总结，不死学，自我认知能力强，对学科现状认识清晰，经常主动找老师交流，往往能直击核心问题。执行力强，对老师指出的问题能落实解决，兴趣广泛，积极参与课堂分享，关注现实，思维活跃，对时事有较为深刻的认知。品格好，和善礼貌。

李申申在向赵健老师探寻疑难问题

英语老师白瑞平：

踏实肯干，知道学习之路没有捷径可走。遇到困难不回退缩，而是积极主动跟老师家长沟通，第一时间找到解决问题的方法。对事物有自己独到的见解。为了弥补英语阅读面不足的情况，自己主动请老师推荐优秀阅读材料，并且能够持之以恒，课外广泛的涉猎对他的阅读能力和思维深度都有很大的帮助。思想独立，人品正直，心怀感恩，青年典范！

化学老师葛新义：

       该生学习踏实努力，做事细致认真，思维严谨逻辑性强，做事一丝不苟，遇事不慌，有主见。

生物科老师阮孝博：

      李申申同学在学习一直很好，基本上都是前三名。学习态度很好，习惯也很好。很勤奋，也很踏实。并且有自己的学习主见。自己主动整理自己的学习资料，凡是做过的试卷，都进行整理分析，有一次，我需要找一份资料，找了几个同学都没有放，问到李申申，他很快拿出自己的试卷袋，很快找出来了。

       在品行上，申申也是非常好的，和同学的关系很好，也乐于帮助别人。有一次，数学竞赛和生物竞赛时间冲突了，由于李申申同学成绩很好，所以老师特许参加两个科目的学习，其他同学老师只能才加一个，但是其他同学也想参加两个，李申申看到这种情况，便主动和我商量，能不能让其他同学参加。后来通过沟通，其他学生也参加了生物竞赛。

       李申申同学的各方面都比较棒，对老师很尊敬，有什么问题也会和老师及时的沟通。总体来讲，李申申是一名品学兼优的学生。

物理老师马晓露：

      他不仅在学习方面表现优异，各个方面都表现很出色，每次参加的物理比赛都能取得好成绩，每种观点他都分析得头头是道，他热心班级工作，是班级的领军人物！李申申本身喜欢做难题，但是他并不会因为题目简单就放松或者觉得无聊。而且简单题如果因马虎出错损失会更大。他的实力怎么样不根据题目难易而改变，该考多少就考多少。题目难了，他就会为自己又迎来了一个挑战而兴奋，做题更有精神；题目简单了，也不会放松，该拿的分都拿全了，才是胜利。

       他很有灵气，他每次的提问不仅很有质量，而且总能问到点上。只要回答几个字，他便马上悟透了。

       这位学生的可贵之处在于他一点好学生的架子都没有。他很愿意分享，课堂上经常有不同见解，并走上讲台分享给学生，有一次他的观点有些疏漏，我指出之后就忙于改卷，把这件事忘了，不想两天后他主动找到我把他深思熟虑后的结果主动我交流，并附上详细规范的解答过程，他的身上总是有着一股不服输的尽头。