【考纲解读】
考纲考情
细胞的生长和增殖的周期性
Ⅱ
细胞的无丝分裂
Ⅰ
细胞的有丝分裂
Ⅱ
五年考题
2016·新课标全国卷II·1·选择题
细胞的分裂、分化
2016·新课标全国卷II·2·选择题
细胞的增殖
2014·全国课标Ⅰ·29·非选择题
观察根尖的有丝分裂实验
2013·新课标全国Ⅰ·2·选择题
有丝分裂与减数分裂
考情分析
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传变异的基础，预测2017年高考对细胞的生长和增殖的周期性的考查更深。命题角度常以各种图表来考查对细胞周期的理解，以细胞分裂图的识别来考查有丝分裂过程各时期的特点及与减数分裂的区别等方面，命题形式以选择题为主，也有简答题；常与实验结合在一起。
【高考预测】
预计2017年高考的命题点体现在：结合细胞分裂图像或曲线图或柱形图考查细胞有丝分裂过程及特点、细胞周期的概念等，侧重于有丝分裂与减数分裂过程比较与图像曲线辨析及相关“数据”变化，命题形式以选择题形式出现居多，考查基础知识和识图能力，考生要能正确理解、分析生物学中以图表、图像等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果，难度中等，综合性强。
【应试技巧】
1．细胞周期中几种细胞结构的变化
（1）纺锤体的变化：形成（前期）解体（末期）。
（2）核膜、核仁的变化：解体（前期）重建（末期）。
（3）染色体行为变化规律：
2．细胞周期的表示方法
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
扇形图
A→B→C→A为一个细胞周期
直线图
a＋b或c＋d为一个细胞周期
坐标图
a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期
柱形图
B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期
只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果。着丝点分裂在前，纺锤丝牵拉在后。（实验证据：低温或秋水仙素抑制纺锤丝形成时，着丝点可照常分裂，从而导致染色体加倍。）
3．根据如下的特点之一判断有丝分裂各时期
项目
间期
前期
中期
后期
末期
识图特征
有核膜，但是没出现染色体
染色体散乱地分布在纺锤体的中央
染色体的着丝点排列在赤道板上
着丝点分裂，姐妹染色单体分开
核膜、核仁出现，染色体消失
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
