【必修3学案】§5.5 生态系统的稳定性

【学习目标】

1．理解生态系统稳定性 的概念。 

2．举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

3．理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性概念，二者区别、联系。

4．简述提高生态系统稳定性的措施。

5．学会制作小生态瓶。

【自主学习】

课前预习，教材导读

一.生态系统的稳定性 

1.生态系统具有_________________的能力，叫生态系统的稳定性。 

2.生态系统之所以能够维持________稳定，是由于生态系统具有________。

二.生态系统的自我调节能力 

（1）实例

①河流：当河流受到轻微的污染，能通过________、________和_______的分解，很快消除污染，河流中的生物种群和数量不受影响。

②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，________________，这样害虫种群数量就会受到抑制。

 （2）生态系 统的自我调节能力的基础是________________。 

（3）调节限度：生态系统自我调节能力是__ _______ ____的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力___________，生态系统难以恢复。

三.抵抗力稳定性和恢复力稳定性 

1.生态系统的稳定性包括两 个方面：一方面是生态系统_______________的能力；另一方面是____________________的能力。

2.（1）生态系统的抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能_________（不受损害）的能力。

（2）恢复力稳定性：生 态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到_________的能力。

3.一般说来，生态系统的组分越多，食物网越复杂，自我调控能力越强，________的稳定性就越 高；反之越弱。

4.生态系统在受到不同的干扰（破坏）后，其恢复速度与恢复时间是______________ _的。

四．提高生态系统的稳定性 

一方面要控制对____________的程度，对生态系统的利用要适度，不应超过_________ ；

另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的________投入，保 证生态系统______________的协调。

问题呈现

 1.什么是反馈调节？如何区分正反馈和负反馈?

 2.一般情况下，抵抗力稳定性和恢复力稳定性是相反的关系。请问沙漠生态系统和北极苔原生态系统也是这样吗？ 

【课堂学习】

课堂探究

1.为什么森林中害虫数量不会持续大幅度增长，即所谓“有虫不成灾”？而人工林却经常发生害虫大爆发？

2.总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？

3.人工生态系统，如果没有人为的帮助 ，其抵抗力稳定性与恢复力稳定性如何？

4.设计并制作生态缸，观察其稳定性

（1）目的要求：探究生态系统保持相对稳定的条件。

（2）设计要求及分析

设计要求	相关信息
生态缸必须是（________）的	防止外界生物或非生物因素的干扰]
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成 分齐全（具有________）	生态缸中能够进行（________），在一定时期内保持稳定
生态缸的材料必须透明	为光合作用提供（________）；保持生态缸内温度；便于观察
生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定空间	便于操作；缸内储备一定量的空气
生态缸的采光用较强的散射光	防止（________________）