很喜欢萨冈的一句话：“我是一个可塑的面团，但我拒绝任何模子。”
我把这句话看成一个巧妙的比喻：有人是面团，能扛住生活的捶打，经历困难的炼化出炉为令人满意的成品，接受旁人的瞻仰，当然不是所有人都有机会出生便成为面团，这个世界上还要有玉米面（粗粮年代的主食），麸子面（和面时不易抱团儿，而且发面时达不到充分发酵的效果），甚至还要有扶不上墙的烂泥。
人降生在这个世界上，便有了胖瘦美丑高矮聪明笨愚等等分别，今天想谈的便是这个体差异。进了一中后，我越来越注意到先天个体差异对我产生的巨大影响，太过于明显的差异，不如说是差距吧，直接推动了我自我认知的转变，让我成为一个更成熟的人，重新认识了自己，也种下了努力改变的种子。
一中毕竟是珠海市最好的高中，中考录取结果出来后我有些飘飘然，开始了自我认知虚高的估计，再加上我班级的数字还变成个6，所以进来以后处事张扬欠揍，经常犯傻干出一些自认为很牛逼的事情，我也看到身边很多同学跟我有着一样的毛病，我觉得这也是和自我认知上的残缺有关，比如人大宣讲会上的尖尖班“3c哥”，午餐时遇到的历史“有手就行哥”（截取一段他的豪言壮语：我现在觉得物理真的挺难的，要是高三考不到前十我就改历史，不就两本书吗，背一背就前五了，随便上好学校的），信息部招新时的“低情商哥”（把所有人的设备拿出来比较，无时无刻不显露出他的优越感）。其实追根溯源，这种存在于我身上，很多人身上莫名其妙优越感，来自于小学或是初中暂时领先的成绩，与普通人相比较为突出的思维能力、分析能力、表达能力，来自于他们稍有优势的个体差异，凭借着天赋上的优势，在一个旁人与他相比那么普通的环境，产生了优越感，当然也混淆了自我认知。我当然也不小心成为了其中的一员。
但这微弱的领先，值得如此炫耀吗？山外有山，人外有人的认知是一中带给我，也带给所有有莫名优越感的同学最有用的自我认知之一。我在这所学校看到了太多太多出类拔萃的同龄人，成绩好者早已数不胜数，还有多才多艺的帅哥美女，工于文笔精于思考的创作者，处变不惊气度非凡的学生领袖，每个人都有自己的特长，都闪耀着自我的光点。某一个瞬间，我站在新张贴的红榜前，坐在我冠舞台的台下，盯着手机屏幕上新发的随笔龙虎榜，生活的毒打让我进入了自我认知崩塌的节点，我从散发出无缘无故的优越与自信，进入到产生莫名其妙的自卑的状态。
智商上的自卑：我还是有蛮多理尖班的朋友的，每次和他们在一起，我都由内而外的散发出酸酸的味道，酸他们敏捷的理科思维和远超常人的智商。我经常在做不出来数学题的时候大骂自己猪脑子，以至于我真的产生了对自己智商的怀疑。
情商上的自卑：交际花无处不在，分班前的宿舍与分班后的宿舍都有。和他们聊天真的很舒服，也真的很扎心，他们跟什么人都有话题可说，跟什么人都能打成一片。
更多的什么容貌上的自卑，思想深刻程度上的自卑，特长上的自卑，这些不正常的自卑催生了阴阳学派的兴起，见面一句的：“大巨你好”席卷一中。我相信这种自卑不止存在我一人的身上，过去与现在的落差，梦想与现实的落差，自己与优秀同龄人的落差，高中生活巨大的压力或多或少都会冲击着还不算成熟的高中生们，促使我们思考该怎么面对与构想里完全不同的现实。这也是我到目前为止还未完全摆脱自卑对我影响的原因。
我到底是谁，我该怎么做才能改变这些令我痛苦的事实，我又到底做的怎么样，我总是追问我自己。其实最先走出心理困境的人，便是那些能停下来重新认识自己，了解自己的人。
我照了照镜子，洗了把脸，或许我该停下来重新与自己谈一谈了。我不笨，也不算聪明，我不丑，当然也不帅，我不出类拔萃，也不卑微到尘埃，不需要和不值得比较的人比较，也不需要和高高在上的人比较，我就是一个普普通通的自己，但这就够了吗？我真的甘于平凡吗？
知乎上说：自我认知有三个阶段，第一阶段：从周围环境（身体，物品，家庭，周边环境，以及亲人等）作出自我判断，表现出自己的情绪。 第二阶段：对自我的评价，以及他人对自己的评价，表现出自信、自卑或者自尊等自我体验。 第三阶段：在自我评价中的判断，表现出自我优越感等自我体验，以及追求自我的表现。这么看来我当然是在第二个阶段了，在无根无据的优越与莫名奇妙的自卑中反复横跳。先天的个体差异让我产生了自信，也产生了自卑，但后天的努力肯定能为我带来自信，认识自我。其实后天的努力便是通往第三阶段的不二法门，上面写着的：追求自我。
我愿在今后的日子里竭力去做，去思考，去认识自己，去带着美好的期望，去面对不堪的现实，去作出正确的抉择，去坚定所向的远方，去踏上通向不平凡的远途。
最后一次随笔，但不是最后一次思考。
希望今后的日子追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
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