编者按：
有一首特别有名的诗：“假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。//心儿永远向往着未来，/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/一切都将会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”
编辑这组小文的时候，就不停地想起这首诗：那些“亲切的怀恋”，让我们笑着笑着就哭了，哭着哭着就笑了。
拾遗当年（39）
见着别人写的回忆录生动感人，我也萌生了动笔的冲动。默默回想过去的日子，发现很难有连续的记忆，只好捡印象深刻的几件事说说。
一天，蔡大夫让我去医生办公室，说术前需做CT照影，三院没有，需病人家属去“北”自己联系。这可把我愁坏了，担心排队时间太长。回到病房正向父亲汇报，需去一次“北”联系做CT照影。旁边的边大哥插话说，他也正要去联系这个事，咱哥俩正好一起去。到了“北”方知，该院的内科副主任是边教授的学生 ，一切事情都由那位副主任带着联系。边大哥帮人不着痕迹，真是大智善良。
手术前几天，父亲和边教授商量：是否应该找个主任级的大夫主持手术。边教授说，四十五左右是外科医生的最黄金年龄，五十多岁的手的稳定性会逐步下降；北接收全国的同类病人来此治疗，医生的手术量大，经验足够丰富，他自己也是选择中年医生做主刀医生。
最终，由蔡医生主刀完成了父亲的手术。麻药劲过了，父亲的原有症状全部消失，术后仅一周，被催着出院回家。那位边老先生术后手脚感觉都已恢复，但行走还需锻炼恢复。
回到学校后，赶上了期末考试。虽然两个多月没在，我始终坚持自学，但面临考试，心里还是有点犯嘀咕……最终综合成绩出来了，仍在前五名之内，看来，只要努力，自学也能跟上进度。
担任我们教学任务的老师，多为日伪时期的翻译。之所以到现在才谈及老师，是因为只有你学到一定程度，才能理解老师的重要性。语言，不仅是你字面能理解的意思。历史积淀，文化熏陶……各种语境下，同样的话语，含义可能大不相同。老师经历越丰富，积淀越厚，你才有机会学到更多的知识，懂得语言的真髓。前面自己所言，自学也能跟上，只是应试而已，走偏颇了。
教基础日语的孙耀老师，是太原师专的老师，是位智者。你听他的课越多，越觉得他深不可测。他态度谦和，叙事客观，循循善诱，再现语境……让人在层层递进中学习语言，在文化涵养中理解层次……遇到稍有疑点的问题，从不冒然回答，而是先夸你问得深刻，再承诺回去后查资料了解清楚。长期的涓涓细水，滋润求知的旱田，禾苗节节拔高，可成有用之材，求知者得遇良师，人生之大幸。
李正宰老师教的《采煤概论》，学时苦涩难捱，用时成为适者，让我赢得一个个专业机会。
努力，不停地努力，想为建设国家献上绵薄之力。
到了一九八二年二月，我们结束了所有课程，但没有毕业。由于上学时的形势和毕业时形势反差太大，我们成了无法分配的多余。原来外资贷款，只是要求对国外设备有一定比例的采购比，不是合资企业。企业已经认识到，只要临时雇佣翻译就可解决燃眉之急，一个企业远远用不着这么多翻译。加之，入学时没有完善备案手续，省计委、省人事厅根本不知道有这样的学习体系存在。学历难认，谈何分配？
离校待命。
当年好友陈安东赠印
我又走向了先养活自己的过去，去西铭矿汽车队当装卸工。
比之一九七五年的装卸工，优势仅在不用装煤。矿上汽车队主要负责运送井下所用的木柱、料石、水泥、沙子等材料，以及临时的地面所需材料，能摊上给食堂拉菜，混顿免费午餐，是最大福利。
有一次特别危险的经历。
那天，我们去机电科七里沟仓库拉电动机。进到库房才知道，电动机在仓库最里边，需要有人进去绑绳挂钩。仓库保管员老白上去开行车，我懒得往里走，就双手掛在行车吊钩上，凌空漂进库里。绑好钢丝绳，挂好钩子后，我示意老白起吊。刚吊离地面不久，就听咔嚓一声，猛地一阵风吹下，咣当一声。钢丝绳，吊钩，行车滑轮，电机，一股脑重重砸在地上。
我吓傻了……
这一堆几乎是擦脸而下，如果直接砸中，小命岂不完了，就算砸往脚，也得落个残疾。
原来，安全规程是血写成的，诚不欺人啊！
从那以后，我再也不敢在起重设备下行走站立了！
一九八二年，我没有其他的记忆，麻木地重复装卸，忘了学习。（未完待续）
作者：山民
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