五个孩子的深情厚意

时光总在不经意间匆匆流逝，惊觉回眸间我已经在这里度过了第三个金秋，时光的转盘在快速的流转，不给人丝毫停留的喘息，唯一能留住的只有触动内心深处的记忆，会使人愿意小心封存，并历久弥新。

   经过了一年的相处，我可爱的五个小家伙儿们已经和我完全熟悉了，在这一年的相处中，他们跟我从胆怯到亲近，从小心拘谨到敞开心扉，在不知不觉间我们互相熟悉互相习惯也互相牵挂，每一天对我们来说都是新奇的、崭新的，我们在知识的海洋中一起汲取力量，一起进行着精神世界的构造，在学习中我们互相学习，孩子的精神世界充满了想象，在天马行空中我也随他们一起在漫天遐想中寻找想象的快乐，精神上的学习使我们一起陶醉，而物质世界的繁杂偶尔也会让我们一地鸡毛，同学间的小矛盾，小告状等等，偶尔也会使我们对彼此心生不悦，幸好我们才不会那么小气，因为知错就改才是好孩子，最重要的是紧紧连接着我们的早已不是老师和学生这单一的身份了，而是在日复一日的相处中我们已经建立的深厚的师生情。使我最为感动的就是刚刚上二年级的那个教师节，因为刚好是周一，我满脑子想的都是新课和学生的作业情况，孩子还小也没想过什么节日，到了学校后，我看到高年级的班级里挂满了气球，学生都在忙进忙出的为他们的老师制造惊喜，那一刻，心里还是有点酸酸的，心想还是高年级的孩子好，大了就懂得了要为老师过个小节日，我本就不是那种把节日看的很重的人，所以这种酸意也只停留了一瞬，拿好课本我便往班级走去，我们的班级安安静静的，门口高高的挂着两个气球，我推门进去，五张笑盈盈的小脸儿齐刷刷的面向我，我走到讲台，上面放了一小堆糖，一瓶饮料，一瓶水，一个苹果和一幅画着我画着花草写着“老师节日快乐，老师我爱您”的小画，我惊讶的望向他们，此时他们才说是他们一起用自己今天的零花钱买的，这时他们还腼腆的没有跟我说“老师教师节快乐”，但我又怎会不知他们的意思，我连声说谢谢谢谢，然后我问起门上那两个高高的气球谁挂上的？他们告诉我是他们央求学校里的阿姨帮他们挂上去的，因为他们个子太矮，只有一名同学带了两个气球，所以只挂了两个，此时我早已为这深深的情意感动，我们的孩子那么小但心里却实实在在装了老师，这是我的荣幸也是我的幸运，他们最纯真的爱也在这一刻如暖流般流入我的心田，刻记在我的记忆深处，最后我只留下了那幅画，看到他们笑的像花儿一样的脸庞，我更是感到从未有过的幸福，原来学生的这份纯真的爱带给老师的是比任何一次一百分带来的喜悦更让人幸福，我们没有满屋子的气球，没有彩带，没有蛋糕，没有鲜花，甚至没有黑板上写下的“老师节日快乐”六个字，但孩子们对我的这份深沉的爱，早已超越了任何的物质，爱的力量就是这样在不断前行中给我们补充动力也指引方向。

每个孩子都是天使，他们星星一样的眼睛教会我们要学会多多抬头仰望天空，因为那里还有神秘广阔的星河带领我们发现生活中的美，他们花儿一样的笑脸告诉我们微笑是最美的表情，生活中总会有顺心和不如意，我们唯一能做的就是用什么样的心态去面对，笑一笑，一切都会过去，他们海纳百川的胸怀更令我学习，人的一生极其短暂，学会舍弃才能对得起生命的美好，留存美好去其繁杂，这样才能体会到生命的意义。我们的故事在岁月的流转中不断上演，生活的路也在继续，而心底的那份深深的情谊也在生根发芽，我想我们都会带着这份爱努力前行，在生命的长河中留下最美的记忆!