患者许某某、女、13岁、小学入学后学习正常，慢慢发现不爱与同学接触，近一年来情绪低落、接触被动，失眠多梦，焦虑，经某康宁医院诊断为：重度抑郁症，予以舍曲林、阿普唑仑治疗，未见明显好转，于2021年7月16日下午来门诊治疗。刻诊：神志清楚，情绪紧张，眼睛不与别人对视，接触被动，能被动准确回答问题，思路清晰，问诊过程中表情变化不丰富，声音低怯，眼神不灵活，从问诊得知：睡眠差、多梦、时有头晕头沉、说话时感觉气短、食欲差、不爱到热闹的地方、不爱与人交流。
内针治疗：
1、涉及经络：厥阴、阳明、少阴。
2、三焦（才）：上焦、中焦。
3、阴阳：男左女右。
4、施针部位（同气）：内关、劳宫、大陵、合谷、神门、少府、百会、四神聪。
一诊：按照以上思路施针，施针时小姑娘很淡定，没有表现出娇气和恐惧。施针过程和施针后和患者充分交流，通过交流感到小姑娘爱学习，爱思考，对某些问题有自己的认识和观点，比同龄人思想成熟，谈到外国文学时很感兴趣，读了一些外国名著，特别喜欢美术，并把手机上自己画的画让我看，我也表达了充分地认可，给予积极地肯定和鼓励，整个交流非常顺利和成功，我告诉她：你没有病，根本就没有抑郁症，只是同龄人不理解你，你要学会和同学友好相处，不要把自己封闭起来，要把心打开，心中要有太阳，脸上要有阳光，她表示认可。
二诊（7月17日）:小姑娘一进屋没有了昨日的紧张，主动的和我交流，交流过程中眼睛大胆的和我对视。其母亲告诉我昨晚没有服用舍曲林和阿普唑仑，但昨晚睡眠不错，了解情况后继续施针，基本思路同一诊。施针后我们开始聊天，我问了她一个问题：什么是健康？她的回答是：身体健康、心理健康。我告诉她：有了身体健康和心理健康还不够，还要有完美的社会适应能力，比如你现在不但要好好学习，也要和其他同学友好相处，融入到学校这个大家庭中来，和大家一起快乐成长。
7月18——23日，每日一次，基本思路无大的变化，主要是随证治之，每次施针后都和她聊天，交流。
九诊（7月24日）：通过几天的治疗和交流，小姑娘在未再服用药物的情况下睡眠正常，心情愉快，交流主动，因其母亲要外出出差，本次治疗后治疗暂停。
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8月22日上午，母女俩又来到门诊， 一进屋小姑娘就主动给我打招呼：医生好！看到小姑娘脸上的笑容，我也很开心的回答道：小姑娘好！她母亲告诉我她出差不在家这几天小姑娘状态不错，各方面也都正常。小姑娘告诉我她快开学了，还有很多的暑假作业没做完，这几天她会按时完成的，简单交流后就开始扎针，留针时我又问了一个问题：什么是幸福？让她妈妈先回答，她妈妈说：身体健康，经济富裕；小姑娘的回答是：自己身体健康，能帮助到别人。我很赞成的表扬她：你说的很对，你帮助了别人，你会很快乐的，你坑害了别人，肯定不会快乐的，一个人价值的体现是你做了多少利他的事，而不是你拥有多少，你妈妈没你格局大。
8月24日停诊一天。
8月28日下午，做了最后一次针灸，扎上针后，小姑娘很愉快的和另外一个高学历患者聊天，从学习到人生，聊得很开心，时不时发出爽朗的笑声，全然没有了初诊时的被动消极抑郁的样子。
针对本例的治疗，我首先让她放下“自己得了抑郁症”这个心理包袱，在针灸治疗“症”的同时给予正面引导，树立患者信心。临床中不时会遇到“被”抑郁症的患者，通过仔细的了解、细心地观察、真诚的交流，有的真的达不到诊断为抑郁症的程度，因为“抑郁症”这个诊断一旦确诊，会影响一个人一辈子，会让一个人一辈子背着沉重的心理包袱，那是非常痛苦的，会影响一个人一生的学习、工作和生活，真的希望医生们对抑郁症的诊断要慎之又慎！更希望一旦因学习、工作、感情等原因一时有些情绪低落、失眠多梦的朋友不要认为自己就得了抑郁症了，勇敢的抬起头、迈开步，前面肯定是一片艳阳天！
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