全国首届高中语文学习任务群课堂教学观摩研讨会纪实

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提要

2018年10月10日至13日，由华东师范大学语文教育研究中心、上海现代新课程研究发展中心、南京凤凰母语教育科学研究所、《七彩语文·中学语文论坛》编辑部主办，江苏省南京市第一中学承办的全国首届高中语文学习任务群课堂教学观摩研讨会在美丽的省城南京举行。

励精图治任务群 群策群力

开拓创新深学习 习以成风

——全国首届高中语文学习任务群课堂教学观摩研讨会纪实

2018年10月10日至13日，由华东师范大学语文教育研究中心、上海现代新课程研究发展中心、南京凤凰母语教育科学研究所、《七彩语文·中学语文论坛》编辑部主办，江苏省南京市第一中学承办的全国首届高中语文学习任务群课堂教学观摩研讨会在美丽的省城南京举行。来自全国二十二个省市地区的老师们齐聚秦淮河畔，奔赴南京市第一中学的崇文楼报告厅参加此次盛会。我校陈海峰、徐玲玲老师参加了会议。

11日上午，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部语文课程标准研制组核心成员陆志平先生主持了隆重又简短的开幕式。

开幕式上，教育部统编高中语文教材编写组核心专家，苏教版高中语文教材主编，江苏省教育学会会长、教授杨九俊先生做了《关于语文学习任务群的几点思考》的专题报告。

杨九俊先生分别从以高中生精神成长为根本的价值取向，以完整知识观审视及重组知识，以任务为导向进行大纲设计这三个方面阐释。他提出了学习任务群的三个关键，分别是真实情境设置、项目化的展开和单篇、块状、群的教学方式的融通整合。他特别强调语文教学是人文主题下的语文实践，是凸显学生主体性的关键实施，是重组知识丰富思维的有力探究，是观照学生人格成长的育人追求。

杨九俊先生的报告给与会代表带来最接地气的专业引领。

接下来教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任，教育部基础教育司原副司长，基础教育课程教材发展中心原主任朱慕菊女士为大会作了《深化教与学的改革——践行普通高中新课程》的主旨报告，朱慕菊司长分别从核心素养的提出及其意义，基于核心素养的教与学改革，关于教学目标的指向，教学目标应关注什么，为什么要强调真实情境和真实任务、创新学习空间等六个方面提出核心素养的五点意义、普通高中教育的定位以及高中教学中如何践行核心素养等问题做了深入阐述并对基于核心素养的教学改革探索下的老师们寄以深切的希望。朱司长的专业指导和殷切希望引起了与会代表的热烈掌声。

11日上午的第三项议程就是任务群教学观摩活动，南京师范大学附属中学张小兵老师给大家带来了一堂别开生面的《我的文学三国》，课堂上教师的任务引领、学生的精彩展示，教师的关键处的“出手”都给大家留下深刻印象。

11日下午第一节课是南京市第一中学包旭东老师给大家展示《一个人的遭遇——小说人物生活轨迹海报制作展示》，包老师的层递式任务呈现把学生的潜能充分激发出来，让学生在课堂上的深度学习有了真实的抓手。

接下来是苏州中学园校区的孙晋诺老师展示的《活生生的这一个》，孙老师抓住不同文本中的人物的个性语言这个点展开对学生的任务导引，引领学生寻找个性化的人物语言背后人物心理及人物形象，进而去思考人物形象的意义及价值所在。

下午的第三节和第四节是任务群教学案例分享，分别是来自南京师范大学附属中学的郝彧老师的《走进毛姆的月亮》和常州市教科院的周於老师的《唐诗的神韵》。

最后是上海师范大学郑桂华教授带来的《学习任务群·积极的语言实践活动》专题报告，郑教授分别从课程背景、语文教学存在的问题、语文课程改革的重点、学习任务群的内容、学习任务群对教学的期待等五个方面，深入浅出地强调了任务群学习的教学方式的意义与价值，既给大家提供了专业指引，又激发了与会代表们更多的思考。

12日上午，西安交通大学苏州附属中学陈兴才老师给大家展示了《问天下谁是英雄》（两课时）的任务群观摩活动，陈老师高屋建瓴式的任务安排，抽丝剥茧、层层推进中把教学引向深入，学生的进步和成长在课堂上得到真正的落实，大气磅礴的设计让两课时的课堂弥漫着“英雄”的气息。

接下来就是四位老师的任务群教学案例介绍，一个是来自南京师范大学附属中学江宁分校李滔老师的《“六国破灭”纵横谈》，另一个是苏州市常熟教研室陈丹老师的《乡关何处》，再一个是江阴市教师发展中心的刘生权老师的《家乡的变迁》，最后一个是常州市第一中学顾鑫浩老师的《热门电影的文化透视》。四位老师简短精炼的案例分析既有具体的任务设计又有课堂现场成果呈现，让大家收获颇丰。

12日下午常州市第一中学满春燕老师呈现了“跨媒介阅读与交流”任务群教学观摩，《向世界介绍我的学校》（两课时），老师的课堂设计令人耳目一新，学生的机智和临场发挥令人感叹。

接下来分别是南京市燕子矶中学石骏老师和南京师范大学附属中学朱亚梅老师的任务群教学设计案例介绍：《门户网站的精彩表达》、《仿佛神山如可见》。精彩的案例，给与会代表呈现不同的阅读教学模式。

最后是北京师范大学王宁教授给大家带来的《混沌中的秩序 语感中的理性——评几个任务群的单元设计》的学术报告。报告从新课标与语文课的转型、语文课程转型的两个最重要的内容、学生自主学习的重要标志、教师的教学设计思路、是否走向核心素养、怎样看真实情境、为什么必须以学生为主体、中国语文课程的传统带来的独特性等诸多方面凸显语文教学以学生为主体，以育人为宗旨的价值追求，并激励广大一线语文教师努力践行新课标，向理想的语文教学目标迈进，让会场的代表们深受震撼和鼓舞。

13日上午首先安排三位老师的任务群教学设计介绍，第一个是江苏省锡山高级中学周建老师的《成语里的文化记忆》，接下来是南京师范大学附属中学的张志强老师的《瞧，这才是我们班》，随后南通市如皋教研室的杜建新介绍了他的《走进新科技》。

接着华东师范大学的方智范教授给大家带来了专题报告，方教授分别从语文教学的本质、语文课的根本转型、任务群教学方式带来的机遇与挑战等方面肯定了任务群教学改革的意义，同时激励大家不忘初心。

接下来陆志平先生作《语文学习任务群的设计》主题报告，陆教授分别从坚持正确的理念、精心选择项目、协调关键因素、引领深度学习四个方面深度、全面阐释了任务群教学的提出背景、具体内涵以及具体要求，让大家看到了项目组成员背后的艰辛付出，更体会到课改先驱者孜孜以求的拼搏精神。无疑，这是一次具有里程碑式的课程改革，这次会议具有开拓性的意义与价值。

最后，江苏省中小学教研室语文教研员张克中老师强调语文教师本身既是课程的开发者、实施者更是课程本身的重要理念，并对广大一线教师提出殷切希望。在大家的热烈掌声中，紧张而又充实的四天会议圆满结束。