又将是一年的“七夕”了。在整理牵牛花图片的时候，想到做中学语文老师第一年的秋天就教过的《牛郎织女》。
说起来相当惭愧，生长生活在一个特殊的、革命的年代里的我，虽也听妈妈讲过牛郎织女的故事，但并不很完整。也知道七月初七，是个节，“乞巧节”，但好像那是女生们才要过的节。
那个时候，夏夜的天空是能看到天河的，很清晰。乘凉的时候，也有人指着天空指点过天河两边的星，说“牛郎星”、“织女星”。那时，光污染不严重，能看到“天上布满星”的；那时，我的视力也好，能清晰地看到一颗颗的星星的。我一直没能分辨得出哪一颗是牛郎星，哪一颗是织女星。甚至具体的位置都不曾认得过。
1982年，大学中文系毕业后，来到了一所省重点中学任教初二语文。开学前，拿到教材之后，最吸引我注意的，除朱自清先生的《背影》，就是《牛郎织女》了。那天晚上，在办公室里津津有味地读着读着，竟出场朗读了。觉得故事编写得太好了，故事性强，语言好。是同来这所学校工作的大学同学丁提醒我，这篇课文是叶圣陶先生编写的。难怪！
两个月后，备课的时候才知道，“牛郎织女的故事”，与“孟姜女哭长城的故事”、“白蛇传的故事”和“梁山伯与祝英台的故事”并称为中国四大民间故事。
不知从什么时候开始，每年的“七夕”被人炒成另个的节——“中国的情人节”了。这是商家的功劳，这是有闲人的功劳。
也许，说这是“情人节”的人也许是忘记了作为民间传说故事的内容了。
四十年前作为初中语文课文的这则故事，现在已经下移到了小学五年级了。原先在初中课本里是一篇课文，现在编入小学课本分为两篇课文了。
下面就一起来重读《牛郎织女》，重温“牛郎织女”的故事吧。
相关文章：
联系客服
