教学反思1

​       信息技术与学科教学融合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的以自主探究合作为特征的教育学的方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处，在整合时绝不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际整合中，运用学教并重的教学设计理论进行教学设计，再结合各门相应学科的特点，建构出各种多种多样实用有效，利于实现学科课程整合的新型教学模式。