教学目标：
1、了解化学式的含义。
2、知道一些常见元素和根的化合价。
3、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
4、了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
5、学会简单化学式的读法，能看懂某些商品标签或说明书上表示的物质成分和含量。
教学重点、难点：
重点：
（1）熟记常见元素及原子团的化合价。
（2）用化学式表示某些物质的构成，并利用化合价推求化学式。
难点：
（1）化学式的书写。
（2）利用化合价推写化学式。
课型：新授课
教学准备：
1、水分子模型图片。
2、幻灯片化合价表示法；化合价口诀；化合价规律等。
课时安排：4课时—第一课时
教学过程：
【创设情境】
水是生命之源，日常生活中我们离不开水。如图所示，不仅表示了水这种物质，还表示了水的组成。那么如何利用学过的元素符号来表示水这种物质呢？
有位同学回答“H2O”，引入化学式的概念：
【讲授新课】
一、化学式
1 定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子。
举例：写出氧气、二氧化碳的化学式。
过渡：“H2O”的化学式代表的意义。（图片展示）
水这种物质；
一个水分子；
水是由氢氧元素组成；
一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
二、 化学式的意义
宏观意义：表示一种物质 水
表示物质的元素组成 氢、氧元素
微观意义：表示物质的一个分子 H2O
表示物质一个分子的构成 一个H2O由2个H、1个O构成
当表述物质的组成和构成时，要“宏观对宏观”、“微观对微观”、“个数对个数”。
【重难点讲解】：
1、讲解化学式：
CO2 表示物质：二氧化碳
表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的
表示一个二氧化碳分子
表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成
3CO2： 表示三个二氧化碳分子
2、符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
① H：表示氢元素或一个氢原子
② 2H：表示2个氢原子
③ H2 ：表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。
④ 2H2：表示两个氢分子
【小结】：
1.元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示原子的个数，如2H。
2.化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示分子的个数。
三、化学式的写法和读法：
1、单质
（1）由原子构成：
金属、稀有气体、固体非金属直接用元素符号表示，如铁、氦、磷。
（2）由分子构成：
气态非金属：在元素符号右下角加数字，如氢气、氯气、臭氧。
2、化合物：
（1）氧化物的化学式：
氧元素在后，另一种元素在前
（2）金属元素和非金属组成的化合物：
金属元素在前，非金属元素在后
一般从右往左读某化某，有时还要读出原子的个数。
【巩固训练】
例：说出下列符号中“2”的含义：
1 2H:2个氢原子
2 2SO2: 2个二氧化硫分子
一个二氧化硫分子中含有2个氧原子
3 Mg2+：一个镁离子带两个单位的正电荷
【课堂小结】
1 元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示原子的个数。
2 化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示分子的个数。
板书设计
课题4 化学式和化合价
一 化学式
定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子。
二 化学式的意义：
宏观意义：
微观意义：
三 化学式的写法和读法：
1、单质
（1）由原子构成：
（2）由分子构成：
3、化合物：
（1）氧化物的化学式：
（2）金属元素和非金属组成的化合物：
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