走在语文的路上(十二):桂花写诗
校园里的几株金桂开花了。浩浩荡荡,密密麻麻,清香四溢,还未到校门口,就已经有一股香流,向校园外涌去。
我总觉得,那几株金桂一定还有别的使命。它不是只为了开花散香来的。
桂花的花期不长,许是开得太热烈了。每天早晨,睡了一夜的桂花醒来后朝地面奔去,远远望去,像是给地面铺上了金色的地毯。
我特地请阿姨落桂不扫。
一个孩子来了,她蹲下来,用手小心翼翼地捡拾几朵,认认真真地看着微小的花儿躺在手心,金黄金黄的,散发着甜甜的香味。孩子起身,向教学楼奔去,身上似带上了一袭花香。
又一个孩子来了,她绕着桂树四周一圈一圈地走,走着走着,扬起头,把鼻子凑近,闻了又闻。这还不够,她伸出手,轻轻地拢住了枝头的桂花,那桂花就像卯足了劲从四面八方汇聚而来,朝着这孩子微笑。
还有一个孩子,够不着树上的桂花,他奋力地向上跳跃,跳跃,一朵桂花轻飘飘地落在了他的鼻尖,他一甩头,那桂花又落到了他的衣领上……
孩子们接二连三地在桂树下停步,我站在校门口,看着他们将惊讶、喜悦留在了这一方小小的空间里。
而这小空间,谁又能不说藏着一个大乾坤呢?
我把两个班级的孩子分别带到桂花树下。瞬间,桂树底下,天真与浪漫一丛一丛地生长,不知从哪里冒出一个袋子,一个瓶子,甚至一个精致的小包。他们把落在地上的桂花,小心翼翼地捧在手心,装进袋子,好像他们捧住的是盛放在秋天里的生命。
这桂啊!细小,玲珑,甚至不及牡丹的几百分之一。但是,她浓烈的香味,却勾住了无数的脚步。我不打搅。他们在桂树下,或抬头仰望,或低头聆听,或张开双臂拥抱,或把一小捧桂花朝天空撒去,习习落下,成风,成雨,如痴,如醉……
我把镜头对准桂花和孩子们,一个孩子走到我的身边说:“朱老师,你的名字和你多么相配啊!”
“朱老师,我常常看到你在拍桂花,我觉得你就像是一个花王。”
“朱老师,我发现了一个秘密,当我把一朵桂花放在手上的时候,不香了,而我凑近桂树的时候,那香味却很浓。说明桂花的香味是所有的桂花十分团结而散发出来的。”
……孩子们精妙的话语,也如这桂花一样,灿灿如斯。
一位孩子静静地呆望着,转过身来对我说:“朱老师,世界上并不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。”
我突然发现,站在桂花树下的孩子们变得如此诗意。他们的头上,衣服上粘上了飘落的桂花,这一朵一朵的,就像一行一行的诗。嗯,取个名吧,就叫桂花写诗。
我这才明白,桂花开了,原来是来写诗了……
联系客服