33. 与学生共同成长（二十九）：休业式，给你暖暖的祝福

28号休业式。

以前在老家时，完全没有休业式的概念。学生考完，第二天阅卷结束，老师就噼里啪啦开始在系统里输入等级，第三天便可以发放成绩单。成绩单发放好了，意味着老师的假期也就开始了。最多再来一个教师学期总结大会。

到了杭州，第一学期期末，同事告诉我休业式的时候，我惊讶得不亚于哥伦布发现新大陆。原来，孩子们每一学期考完试还不算期末结束，而是参加了几天后的休业式才算假期正式开始。虽然考完试到休业式那几天无需上课，但形式上还不算寒假。

那几日，老师可谓黎明前的黑暗。学生不在学校，唯一的不同就是校园里静悄悄的。大家按部就班埋头干活，没有人迟到，也不会有人早退，敲击成绩册上的等级，黏贴评语，反馈成绩，准备个人总结，撰写班主任论坛的案例，排演节目……每当我老家的同事们已经满世界飞的时候，我说：我还在上班。若有人问：你们怎么那么迟放假？我会对他们说：杭州有春秋假。

整个杭州市的休业式都是统一了时间的。今年是1月28日。那天，有四个孩子因事不能前来参加休业式。

一大早，小朋友们便齐整地坐在教室里。我把资料一叠一叠地端过来，还有我从箱子底翻出来的给孩子们的奖品。有时候，发完了这一类奖状，我故作疑惑地看着孩子们：“接下来发什么奖品好呢？”我故意摸摸口袋，只摸出两支笔来，说：“完了，没有！”孩子们哈哈大笑，笑声在教室上空荡漾。

小沈没有及时参加期末考试，因为他去香港参加钢琴大赛。他的分数没有计入班级最后的平均分，他有点遗憾。我们询问他比赛结果，他说，要到三月份才公布。我们预祝他取得好成绩。

小周和小张去新加坡参加古筝大赛，全班同学录了视频，祝福他们在新加坡比赛取得圆满成功。他们立刻回复了一段视频，并说道：谢谢同学们和朱老师，我们会加油的！后来，果然取得了好成绩，小张取得第二名，小周赢得第四名。两位妈妈分别给我留言：非常感动，大爱2班！

小高一考完，就前往北京进行花样滑冰集训，没有参加休业式。全班同学在视频里送祝福：祝高宜萱集训顺利！小高的妈妈留言：泪目！谢谢小朋友们，祝大家新年快乐！

小徐和妈妈一起到日本游学，同学们在视频里祝福小徐旅途愉快。小徐妈妈回复说：谢谢朱老师，小徐太感动啦！也祝所有小朋友和朱老师假期愉快，新年快乐！小徐说：想同学了！

说真的，那一刻我也有点感动。什么叫温暖的教育？前几日，我在思考这个问题的时候，我觉得温暖的教育就像春风拂面，就如母亲的手抚摸着你，就如随风潜入夜，润物细无声……谈到温暖，我们可以想到微笑，温和，关切，开朗，慈悲……我可以想到，休业式无法前来、远在国外和首都的他们，收到同学的祝福是一种怎样的感觉。原来，大家都在牵挂着，都在彼此祝福着。收到祝福的孩子感动不已，送出祝福的孩子呢？赠人玫瑰，手有余香。看见孩子们高兴地举起双手挥舞，还有脸上露出的灿烂的笑容，便知道此刻他们的内心，也一定是阳光照亮每一个角落的。网络的缩短了时空的距离，温暖缩短了心与心的距离。

一天后，小周和小张要上场比赛了。孩子交代：必须要把赛前的照片发给朱老师看一下。两位姑娘脸上开了一朵明媚的太阳花，灿烂却又不失温静。我也享受到了孩子们对老师的记挂。

我发现，那短短的几个祝福，加起来的时间还不到一分钟。

只要你有心，处处可以发现温暖，处处可以创造温暖。