97.今天开学，实际的画风是这样的

一

昨夜十点半未到，我就打算睡觉了。这可是破天荒的，从1月17日开始，到现在，我几乎极少在十二点前睡过觉。昨天下午迷糊着睡了半天，本担心昨天晚上会失眠，结果却完全相反，正应了我昨日读书感悟中的那句话：你以为的，也许并不是你以为的。

嘴巴里很应时地长了个溃疡，嘴角也突然来了几个小水泡。这个溃疡是毫无征兆的，吃了中饭，舌头的一侧突然疼痛起来，照了照镜子，猛地发现里面长了一个极大的血泡。不可避免的撕裂与疼痛，说话也小心翼翼起来。小季也如此，溃疡了几日，左边好了，右边。我笑她，辣鸡爪吃多了，总有一天要爆发的。那日上网课，她在旁边放了两小包泡椒凤爪，说是困的时候吃一包压压惊。恰好，老师要请她发言了，台式电脑的麦克风不能使用，她一听老师唤她，手忙脚乱地拿起手机，却发现手机并未及时登录，一边嘴里“丝丝丝”地减轻辣的感觉，一边赶紧打开手机登录。英语老师在屏幕那端见小季同学几秒钟也未发言，奇怪地说：“小季，平时你的麦克风不是好的吗？今天怎么没有声音了？”

我站在门口，一边笑一边看着小季慌不择路的样子。小季心里肯定想：哪有这样的妈妈的！手机终于登陆成功，赶紧回答问题。答完之后，我们俩相视着哈哈大笑。那以后，小季便更加注意这手机登录，只是那泡椒凤爪，却是一直不曾停的。有一次，我开学上班了，她一个人在家里，炒了蛋饭，不想做菜，就拿了几包凤爪了事。

结果，这逞一时口快迎来了耀武扬威的溃疡。几日的西瓜霜喷下来不见减轻，如今要与我一样，吃饭的速度也慢了下来，说话也是慢悠悠的。

这是题外话。

二

嘴里长了溃疡，说话就少了。

早上到校，我打印了学科名称，分别贴到四个框子上，让孩子们无接触交作业用，并在前门贴了一个“进”字，在后面贴了一个“出”字。因错时上学，8点20一过，孩子们就三三两两地进入了教室。虽三个多月不见，比暑假还长出一个月，教室里的格局也有了细微的变化，但他们却十分熟络地坐下，与我前日预测的几乎差不多，如小林和小周坐在两隔壁，戴眼镜的小张进来比较迟，但窗边的座位却是特意为他留着似的，还有大沈，进门，直接就走到最后一排位置坐下。

大家都戴着口罩，再说距离第一节课上课时间很短，我强调了几句：交作业时保持距离，准备好第一节课的学习材料，便在教室的后门处看着他们提交作业。他们要交的作业较多，语文，数学，英语，科学，还有的同学把周四书法课的作业也带来了。若在往年，我定然是一项一项交代清楚的，特殊时期，特殊对待，以学科分类为主，一筐一筐叠起来，等老师自己重新分类了。

第一节课是数学课。我坐在后门的办公桌上，对作业进行了分类。我交的作业并不多，周末作业（字词复习，作文一篇，一到四单元的基础题巩固，这基础题是上周四的作业），还有新冠项目研究的作业和读书节的书单。虽然我一再强调如果真丢了新冠项目研究素材的话就算了，不要为了交作业重来一遍，但多数孩子依然非常细致地整理了自己的作业，交了上来。网课时已经评比和展示过，开学后提交的主要目的是丰富班级文化，好在回顾与分享这段经历时，有一些值得我们深入探讨的东西，能够从中得到某些启示。

板报是我和副班童老师一起策划完成的。主题立意为“建最好的防疫”，分两块内容：做最好的自己，学最美的心灵。“做最好的自己”展示的是孩子们新冠项目研究的部分内容以及假期读书的书单，“学最美的心灵”则是“感动人物颁奖词”。颁奖词的内容很丰富，医护人员、快递小哥、终南山院士和李兰娟院士、家中的父母等均进入了孩子们的视线中。

的确，全民抗疫时，没有一个人可以置身事外，那些逆行的身影，可贵的坚守，还有默默的支持，都是抗疫时期的微光，或明或暗。这些人身上的力量，汇聚成人间大爱，让我们面对灾难时，总有一种力量，在保护着我们。

三

根据安排，上午第三节下课是午检测温。学校在每层楼放置了一个红外测温仪，这是学校一位家长捐赠的（我们班小王和小高家长也分别向学校捐赠了口罩和防护服）。

第三节英语课下课后，同学们便前往测温仪处测温，不料两个班级的队伍排得长长的。学校见状，立刻改变策略，让我们班先上第四节课，上好课再测温。这反应实在迅速。

第四节课提前了几分钟下课，孩子们陆续前往测温，很快，在吃午饭前，几乎所有的孩子都测好了体温回到教室。

吃饭与往常也有不同。以前，饭搬运到班级门口，孩子们自行排队取饭，如今，须得班主任和副班配合一起发放饭菜。

小傅和小张两位同学速度极快，是最早测好体温的孩子，也是最早拿饭的孩子。我以为他也会最早吃完饭，却不料被另一位小张同学请了个头名。以前吃完饭，饭盒一起放入箱子里带走，如今更要细致，三个箱子，分类摆放，看起来更为规范了。

小张同学非常用心，第一个吃完，于是站在那不远不近地监督同学们。他吃完，我和副班刚开始吃饭，偶尔站起来到门口看看，小张同学一点都不给同学“面子”：“你吃得太少了，拿回去继续吃。”“你这样是不行的，再吃。”

我也对孩子们顺势而导：疫情来临的时候，免疫力实在重要，因此要好好吃饭。

四

我的课是下午第一节。

尽管已经与孩子们度过了半天的时间，也在他们吃饭、如厕、课间活动等方面提醒孩子们注意的事项，但真正的课堂感觉就是不一样。

我早有打算，将前几日老师们演练的视频与孩子们分享，从中更加深入地探讨注意事项。自然，还要从孩子们对这次疫情的了解说起。经过大量的信息摄取以及新冠项目研究，还有每位家长的潜移默化的影响，他们对新冠肺炎了解甚多，包括传播途径，危害等。更加深入的话题并非这节课的重点，因此并未涉足。

我把学校录制的六个视频逐一播放。他们看得入神——因为那都是自己的老师演练的视频。边看边暂停边解说，看到自己的老师，他们还会发出会心的笑。我喜欢教室里常常有笑声，有笑声的班级，是快乐的班级。俗话说，一笑泯恩仇，有时，笑一笑，不知不觉地就连疲倦都没有了。

六个视频，把校园防疫的方方面面都讲解清楚了。

一天的时间过得极快，孩子们放完学，教室和办公室里刚进行了消毒，尚不能进入，我走到操场，四周月季吐艳，正合我意，又摄几张留存。

半个小时后，进入班级，与副班一道用清水擦洗桌面，拖地。整个教室，又安静了下来。

晚上，我把学生提交的周末作业带回家批改。相比于网络批改，我太喜欢这实实在在的红笔了。

此刻，窗外下着雨。昨日我最后一次在班级群里发布注意事项时，发现预报今日是下雨，可今日一早再看预报发现却是晴天。一直到我五点半回家，还没有下雨的迹象。这雨来得及时，若明天再临时停了，那就更美了！

回忆今日，一切顺畅。虽学校里配备了各类洗手液，但几乎每位孩子自己都有一小瓶放在书包里自用。小王带着一大堆防护用品捐于班级，这孩子，无论什么事情，总是很会为同学考虑。她母亲和小高母亲还为学校捐赠了口罩和防护服。孩子们也很努力地控制自己的言行，努力与大家保持距离。我对孩子们说：不要怕麻烦，今日的有效防护，是为了更安全，更放心，更健康。

愿每一日都如今日这般顺顺利利平平安安！