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181.分享一个学生故事:姐妹情谊地久天长
一花牧场
>《待分类》
2020.10.09
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姐妹情谊地久天长
一
小时候,很喜欢唱一首歌:
世上只有妈妈好,
有妈的孩子像块宝。
投进妈妈的怀抱,
幸福享不了。
世上只有妈妈好,
没妈的孩子像根草。
离开妈妈的怀抱,
幸福哪里找?
放学路上,哼唱着小曲回到家,远远地唤一声:妈——妈——。妈妈也远远地应一声:诶——回——来——啦!无数个回家的日子,走进那条小路,离家三十米开外,便扯开嗓子沿路喊回家。母亲在,家在,幸福在。
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
幸福的童年,就是这样漫天星光,生机勃勃的。月明的夜晚,在藤萝叶下,母亲在侧,幸福的柔波在心间荡漾。母亲是孩子最温柔的屏障。正如冰心另一首赞颂母爱的诗里写得那般——
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到您的怀里。
物质生活十分贫乏的童年时期,有母亲在的每一个日子都如四季花开。可是,小毛同学却已经很久没有见过母亲了。
她不记得母亲什么时候离开了家。外婆说,母亲在小毛很小很小的时候,就与小毛父亲离婚了。小毛母亲为离开伤心之地,远走国外,极少回家。亏得小毛外婆,虽年老体弱,但见小毛孤苦,担负起照顾小毛的责任。小毛不记得母亲的样子。外婆给小毛看照片,小毛困惑地说:“这就是妈妈吗?”她把妈妈的照片藏在怀里,陪着她睡觉。她说,拿着母亲的照片睡觉,就会梦到母亲。
没有母亲陪伴的小毛,与外婆相依为命,十分懂事。初见小毛,她的眼睛里有一股坚毅的气质。个子很高,在一年级队伍中显得鹤立鸡群。开学第一天,她便很自觉地坐到了最后一排。说话声音响亮,与同学相处甚好,积极乐观,爱帮助人,很快,大家都选她为班长。
我送她一个“绰号”:定海神针。别看她才一年级,处理班级事情却井井有条。有她在,我放心。
然而,就是这样的一个看起来很强大的孩子,有一天,我却看见她一个人躲在操场的角落里哭。我走近她,她蜷缩成一团。我突然觉得她原来那么瘦小,完全没有了“定海神针”的模样。她说:“朱老师,我看见很多人的妈妈都来接他们放学,我也想妈妈了。我妈妈为什么不回来带我呢?”
我瞬间觉得她所有的“强大”都是伪装。无数个黑夜和白天,她把对母亲的想念糅杂成一团希望的火焰,渴望这团火能够在清冷的日子里燃烧,在温暖的睡梦里相见。母亲为什么不回来?这是一个无解的问题。在孩子的心里,那是一个多么残酷的现实啊!与外婆过着清苦的日子,想念母亲却无能为力,于是把自己伪装成一个强大的“女王”,站在了人群的最中央,享受着众人注视的目光,唯独母亲的目光从未抵达……
她把所有的经历,都化成了一副盔甲,兵来将挡,水来土掩,很努力地读书,很用心地与同学交往,也很真诚地做着许许多多班长要做的事情。只是有时候,坚硬的外壳也会融化成汪洋。
她不止是班长,还是一个想念母亲的孩子啊!
二
我呵护着她的“强大”,也欣喜于她的努力。我觉得我培养了一个很好的小助手。
小毛很喜欢学校里的一处树丛。春天来的时候,开出黄色的小花,偶尔有蜜蜂飞来,嗡嗡作响,她站在旁边,两眼发光。
“小毛,你那么专注,到底看出了什么名堂呢?”
“朱老师,我觉得太神奇了,蜜蜂这样飞来飞去,就能酿出那么甜的蜜!”她好奇地说。
“你也是勤劳的小蜜蜂,你在朱老师眼里,一直在辛勤地酿蜜呢。”我说。
“朱老师,你说的是真的吗?只要我认真读书,我一定会到我妈妈身边的,对吗?”原来,外婆告诉过她,把书念好,就可以到妈妈身边去了。
我说:“当然!一定会的!”
她很用功。课堂里,操场上,她是那么阳光自信,朝气蓬勃。
突然有一天,有孩子跟我反映:小毛做班长,更像班里的“黑社会老大”。
“黑社会老大?”我惊讶极了。这是那个很讲义气、助人为乐的小毛的形象?太不可思议了!
那天我一走进教室,霜和云就递上了两张纸,并说都是小毛写的,内容是相同的。
我很纳闷,小毛喜欢写日记,每次写完日记,她都会亲手交给我批改。这次怎么会让别人来转交呢?难道,纸张里有不可告人的秘密?
走到一个偏僻的角落,我轻轻地将它打开,生怕里面有什么天机泄露给别人。
几行熟悉的字映入了我的眼帘:“我们决定,成立八姐妹,大姐玲,二姐敏,三姐……大姐保护二姐,二姐保护三姐,三姐……我们发誓,有福同享,有难同当!”
原来,这就是孩子们口中所传言的“黑社会老大”。我不禁莞尔。孩子们对于团体意识正趋于清晰与模糊之间,他们有意识地形成这样的组织,却无意中伤害了其余孩子的心。
我手里拿着这两张纸条,就像是握住了一个班级里最核心的力量——因为,小毛纸条上写的八个孩子的名字,是班级里最为活跃的八位小姑娘。
我和玲来到了走廊上。
她已经知道我看了她写的内容,不等我问,就满面愁容地说:“老师,是她们要我做大姐的,我也不愿意的!她们说,我们成立八姐妹,我们都一起玩,不跟别的同学玩!”
我拍拍她的肩膀,说:“小毛,你要成立八姐妹组织,朱老师觉得挺好的呀!”
她十分惊讶,抬头看着我。
“是这样的。其实你们是想用更多的力量来保护自己,对吧?”
“是的,朱老师!”
“朱老师想知道,你怎么会想到有福同享、有难同当呢?”
“朱老师,我们八个人关系很好,平时都喜欢在一起玩,有时候别人插进来,我们八个人里有人就不乐意了呢。”
我明白了,原来这些小朋友想成立一个专门是“自己人”的组织,而且,这些人还准备为朋友“两肋插刀”。班级里一有这样的风吹草动,传播的速度就像流星似的,而且还能扩大十倍的能量进行扩散,难怪有人觉得小毛就是“黑社会老大”。自然,说这话的一定是八姐妹之外的人,他们无缘于这样的“团体”,于是对“团体”的“大姐”小毛产生了又爱又恨的复杂情感。
三
我不禁陷入了沉思。
班里留守儿童占绝大多数。一个五十六人的班级里,只有八位孩子有父母在侧。没有父母在身边的孩子孤立无援,缺乏安全感,于是,这样“抱团取暖”的方式应运而生。著名教育家苏霍姆林斯基说,人的道德精神上的成长,首先是在集体中实现的。而“八姐妹”的出现,对其他的孩子意味着什么?排斥?冷漠?自私?……不敢想象。
但我深谙“堵不如疏”的道理。存在必有一定的道理,何不换个角度来看待这个问题?能抱团,一则说明小毛号召力强,二则有自我保护意识,三则这个小团体将成为全班最强大的合作小组。当然,这不意味着我纵容“八姐妹”的存在且毫不作为。试想,小毛的角色特别,本来就是班长,为何不顺水推舟,将“八姐妹”的范围扩大到全班,那二(
2
)班不就成了一个“有福同享,有难同当”的大集体了吗?
我与小毛进行了一次长谈。
“你是二(
2
)班的班长,其实你本来就是班级里的大姐。同学们喜欢叫你大姐,说明他们信任你,你的身上有一种姐姐班的气质。”
她一听,噗嗤一声笑了。
我又说,“再说,同学们成立‘八姐妹’,说明大家心里都想要一个姐姐或妹妹。你们 ‘八姐妹’能互相关心,互相帮助,老师多放心啊!”
她的眉头渐渐舒展开来,脸上的表情也轻松了许多。
“当然,朱老师还有一个小小的建议,你们如果能够将八姐妹的范围扩大到全班,那真是天大的好事。大家一起来到黄坦镇小二(
2
)班,在这个集体里一起学习,一起进步,你看,多有缘分啊。你们要一起度过小学六年时光,大家会比亲兄妹更亲。你作为班长,就是我们的大姐。你愿意做全班小朋友的大姐吗?”
她使劲地点点头。
“我等会就到班级里宣布!”
走进教室,孩子们静静地看着我和小毛,有疑惑,也有期待。
我将前面发生的事情详细地跟学生介绍。末了,我说:
“孩子们,我们来自不同的地方,我们走到了一起。我们应该为今天的相聚感到高兴。在你们当中,我发现了一批乐于关心、帮助同学的人。你们的父母正赶上了计划生育,家里或许只有你一个独生子女,那就请把五十六名同学当做你的兄弟姐妹吧!小毛作为班长,她就是我们的大姐!俗话说,团结就是力量,就让我们团结起来,互相学习,互相关心,互相帮助,共同进步吧!”
“老师,我们的大姐应该是你!”
“对啊,老师,你做我们的大姐吧!”……
“好,我就是你们的大姐,从今天开始,我们二(
2
)班的
五十七
名兄弟姐妹有福同享,有难同当!”我激动地说。
小毛看着我,脸上露出了幸福的笑容。
课堂上,那些小弟弟小妹妹们,坐得笔直笔直的。
与二年级的孩子“称兄道弟”,我从未想过。但在小毛的影响下,我却真的成了他们的“大姐”。后来,小毛继续担任班长,继续与她的“兄弟姐妹们”在宽阔的操场上飞翔。再次看到那棵开满黄花的小树丛时,她已经是学校排球队主力队员,并和班里小周、小邢、小王等七位同学助力学校排球队连续两年获得文成县排球大赛冠军。
准备比赛的那段时间,我每天都看她练球。她把球往我的方向一拍,大叫:“花大姐,来接一个!”
“千万别,我怕疼!”我连忙躲开。是真的,我师范里排球从没考过六十一分。六十分及格万岁。
其实,我想说:你把球拍过来的样子,真的有点像黑社会的“大姐大”。
小学毕业后,她果然去了国外,母女团聚。
再次见到她时,已经是十年后。她从国外回来,辗转加了我微信。有一次过年回家,我们竟然在县城遇见了。她依然高挑美丽,更多了一份端庄优雅的气质。我们合影留念,恍惚间,感觉那遥去的岁月并不久远,只是匆匆一瞬而已。如今,她在国外生儿育女,生活幸福。她曾饱受母女离别之苦,幸运的是,她将这一切经历重新幻化成对生活的珍惜,在异国他乡营筑了属于自己的家园。
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