一提起素养这个词，就有人反问：素养到底是啥样的？是啥样的还真不好说，因为说的太过笼统，大家可能听不懂，说细节的又显得太啰嗦，可如果能举个例子做诠释，那就再好不过了，因为所有人，部分年龄，统统能够看得懂。
别说，还真有这么一个机会。最近的微博上，一个视频引起了注意，视频是在地铁上拍摄的，画面并不十分清晰，但足以说明问题，解释“素养”一词。
（图片来源网络）
镜头里是一对母子俩，由于路途较长，又没有人给他们让座，他们索性蹲在车厢一角。可孩子有点吵闹，为了不让孩子干扰别人，妈妈在手里的提包里拿出点零食给孩子。孩子也因此安静下来。不过，小家伙一面吃，零食一面往下掉，没一会儿，孩子的脚下就零零散散的一地蛋糕碎屑。
其实，孩子吃的东西，很容易产生这些细碎，根本不会引起人们的注意。可这位妈妈却很了不起。孩子吃完后，她没有急着把孩子带走，或是对孩子造成的小面积地面污染无视，而是选择了清理，只见她手上套着空塑料袋，尽可能的捡起地上的小小的垃圾。并让孩子帮忙拿出一张纸巾，将这些垃圾收集并收拢好，妈妈最后将包括塑料袋在内的所有垃圾都装进了自己带的袋子里。
这对母子，真是让周围人无地自容啊！是啊，什么叫做素养？这视频中的母亲便是最好的诠释了。
素养来自于生活中最小的细节，来自于一个人最内心的、最无形的表现。它与修养、素质同义。虽然分为音乐素养、科学素养、文学素养等多个层面，但基础却通用一个，那就是道德素养，也就是平时里，我们所养成的良好习惯。至于良好的素养需要怎样的修炼，这当然要从家庭训练和社会实践中所获得的。
1.确认
首先，我们要让孩子懂得什么行为是对的，是美的，而什么行为都错的，是丑的。并让孩子对于这种观念有所认同，并加以确认。
比如，当孩子霸占了饭桌，不让爷爷奶奶先来吃饭时，父母可以给孩子拍一张照片，然后让孩子自己看看，照片里的自己好看吗？并通过正确的引导，让孩子知道，这样的人是最丑的，这样的行为是错误的。当这种认识深入孩子的内心时，就会进入孩子的潜意识，成为跟随他一生的观念。
2.榜样
平时，父母要注意自己的言行，做孩子的榜样，另外，还要将那些具有美好行为的人，新闻等等作为效仿对方，进行模仿，争取让好的、美的行为成为全家人的榜样，并由父母带头，一起学习和实施。
3.及时的评估和奖励
对于孩子不良的行为，不要揪着不放，而是能不提就不提，不得已时也要讲明利害关系即可。但对于孩子的正确行为，父母要给予及时的奖励。让孩子确定自己的行为是值得坚持的。
其实，修炼孩子的素养并不难，也不过这三点而已，但前提却要求父母对孩子的影响和自己对美好行为的理解和坚持。争取每一个父母都能把孩子培养成一个有修养有道德的人。
在育儿的路上，我们都是新手，如何更好照顾孩子，可以关注我，和我一起探讨育儿路上的那些事吧。
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