飞翔
两次高考失败，我爱上了写作。刚刚结婚的日子，我坚持每天鸡叫起床，伏在写字桌上，绞尽脑汁，写豆腐块文章。
改革开放，恢复了稿费制度。只要报社采用了稿件，过一个月，邮局就送来了汇款单。那时我教书每天拿1元的工资，家里花钱捉襟见肘，总想通过写文章挣点稿费，解决吸烟的开支。
妻子是不同意我起早床的。我起来了，她睡不好。可是我不顾她的感受，常常清早起来，忘我写作，估计像我这样的人都有同样的体验。稿件交给乡邮员手里，两天后到报社、广播站编辑部。时而参加评报活动，阅读通讯员内部学习刊物。
现在想起那段写文章的日子，快乐感还留在心里。给报社写文章，新人新事为主，时事评论为辅，文学作品采用率极低。社会上出现弄虚作假，形式主义歪风，我构思了《生活里的魔术》一文，果真被《湖北日报》文学版采用，体裁是小品文。稿费4元，相当于我教书4天的工资。领到这笔稿费时，心花怒放，像自己获奖一样。
写了几年文章，地方宣传部熟悉了我，吸收我为特约通讯员，还颁发证书。好像自己成了一名土记者呢！
一边教书，一边写作，是自己选择的生活。课余时间，我喜爱翻阅报纸，掌握新闻气候，追求文章的采用率。《孝感日报》每月发表3至5篇文章，县广播站每天几乎采用我的一篇文章，《湖北日报》每月采用一篇文章。镇里通讯干事经常来我家聊天，鼓励我积极写作。
给媒体写文章，我是自觉的，喜爱的。心里有个梦想，坚持写作，成为时代的一名文艺战士。在小学执教，我写了10多年的新闻稿件。到中学任教，写作积极性受到遏制。工作为主，教学领先，不愿意起早床写作了。单位领导布置的写作任务，我往往加班加点完成。
会写文章只能给校长当助手，不能作为晋升职称的条件。我注意提升学历的自学了，没有高学历，在工资待遇方面肯定倒霉。
语文教学让我对作家感兴趣。诗歌、散文、小说各有其特点，学习写诗歌需要有灵感，写作散文需要有激情，写作小说需要有故事。我喜欢尝试各种体裁的写作，最顺手的要数自由诗和散文。
文章来自于生活。好多作家在文革挨整，靠边站，到了改革开放时期，写作如喷泉，文字如心声。那些文章让我明白文革是搞错了的一次运动，是混淆黑白的时代。
经历了大集体和责任制两个不同的时期，我有感受，我有看法，我就拿起笔写文章。写大集体的故事是我想倒退么？写贫富差别大是我患有红眼病么？有些人像“四人帮”一样，喜欢给人扣帽子，打棍子，不让我写作。此风盛行，哪有我的言论自由？
贫苦农民的孩子，遭到地主资本家子孙的嘲笑，我深感不对头。这分明是复辟！是反攻倒算！是阶级斗争的反应！文章究竟该怎么写，我找不到一个答案。但我明白，说真话，写实情，明公理，鼓士气，扬春风，抨垃圾。应是文艺工作者的责任。文艺是刀枪，它能打击敌人，维护老百姓的利益。
青年时代爱上写作，难道老年时代就思维萎缩、才华凋谢了？我是一个什么人，是读者可以评价的么？读者比作者还聪明，谁愿意当作者？
人人皆知社会需要爱，爱是奉献不是索取。为何写作给人烦恼呢？作家路遥写《平凡的世界》，反映了大集体到责任制阶段十年的变化，工人与农民的差异，干部与群众的差异，男人与女人的差异，自私的人与为公的人的差异，都是泾渭分明存在的。穷怕了的老百姓，喜欢富裕起来。富裕安抚了人心，鼓舞了奋斗的勇气。再受穷就被人看不起。
文学作品反映生活的真实，这是不容置疑的。熟悉生活的人，才能书写生活。我爬格子一个早晨，挣得5毛钱、1元钱的稿费，那是改革初期的境况。如今写一篇文章，拿百元的稿费，我也不会像青年时代那么喜悦。为什么？钱多了，物价涨了，花钱如流水，再不珍惜几元钱的开销啊！
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