终于盼到将行老师发行专辑了。我带儿子听他讲解展览已有一年时间，由于非常喜欢听他讲，这一次专辑刚一推出，我便购买了。没想到他讲述的语气如此平理性。回想多次听他讲解的经历，听着他在音频中的声音，不禁哑然失笑。因为他在节目中的讲话与他现场讲解完全两种面貌。他在展览现场的讲解，总是激情四射，情绪与语调都处于高速运行之中，听得好过瘾。儿子去年上四年级，一下子就喜欢上了。于是我们又追到了场外听老师的讲座，发现他离开了展厅再讲，好像演讲者下了讲台，激昂的语调换成了娓娓道来。他在讲座中会对一幅书画作品进行冷静细致的分析，语言表达富有哲理性，而且经常进行中外名作对比。这次换作音频节目，他的讲述更加安静细腻，特别适合晚间一家人安安静静地收听。
这几天，我们一家三口，会选择晚饭时间听上一集，好像是把他的讲述当作了佐餐佳品。由于儿子喜欢听将行老师讲画，直接影响到他爸爸。作为理工科毕业生，我老公一般很少主动接触艺术类书籍。现在儿子那么着迷看展览，听艺术讲座，他也怕被儿子落下，失去了父子共同讨论的话题，后果会十分严重。于是他正好利用吃饭的时间补补课。这个专辑切合了他这样的心理需求，一集一幅画，听完记忆不会忘。不像大多数赏析类节目，讲述画家的一生，介绍一堆代表作，像我老公满脑子工程技术问题，根本就记不住。作为搞理工科的人，他特别欣赏将行老师分析画作的逻辑思维能力，并且能用准确的语言有条不紊地讲述出来，具有一种思辨之美。
为了找到适合儿子收听的艺术类节目，我经常搜索过各个听书平台。我发现在听书市场上，一类为书籍朗读版，一类为真人"脱口秀"版。在后一类节目中，适合小学生高年级听的少之又少。大多数节目偏重讲给幼儿或小学一、二年级的孩子听，在讲述时过于强调故事性，我认为孩子听多了，不利于培养思维能力。况且这样的节目，我儿子早就听不下去了，他常常点评说："讲话的口气像哄小孩子，真受不了。" 我曾问过将行老师，他的这档西方绘画赏析节目，并不是针对孩子而设计的。这倒符合他一贯的风格，无论是在展览现场讲解，还是场外讲座，他从来不专门针对孩子准备自己的讲授内容。他解释说，过于迁就孩子的理解水平，不利于锻炼他们的思维能力，好的讲解应该是让孩子有一种踮起脚尖，伸长手臂，才可以够得着的难度。他甚至希望孩子蹦两下才能获得，这才是最好的讲解。这一年来，我和一些孩子妈妈一直跟着他听，虽然讲解针对成年人而设计，却屡屡被小学高年级甚至中学生所喜爱，我想其中原因主要有三个方面：一、保持适中的难度；二、丰富的联想与对比；三、多方面知识贯通。另外，将行老师本人吐字清晰，现场语气生动，场外语气平和，这也是我和儿子喜欢听他这样说事的重要原因。
孩子看画展，听讲座，上绘画班，培养艺术素养是一个方面，学会把握事物的整体，锻炼生活中观察细节的能力，我觉得更为重要。因为将来真正从事艺术工作的孩子还占少数，大多数孩子都要在各行各业中奋斗，后两个能力正是他们所必须具备的素质。我想，听画，学会分析画作，可以很好地辅助这两种能力的培养。仅举一例，在这个音频节目中，第7集讲述卡拉瓦乔《圣母之死》这幅作品，将行老师专门讲到圣母床下地面上放置的那个铜盆，他说"这幅画的精彩之处还在于画家对于器物的刻画。不知大家注意到没有，铜盆当中还有一丝血红色，这是圣母红色袍子的倒影。"当我儿子听到这里时，正吃着饭，他赶紧放下碗去细细查看手机上的图片，然后兴奋地喊起来："我都没看到这个水盆，水里真的有红色的倒影！像血一样。"因为看手机而停下吃饭，在我们家里，是要挨骂的，可是这一次，我和老公也接过手机端详了一下，不由感叹画家的巧妙安排。我老公还说，这个画家跟侦探一样，会暗设机关。这样的分析与讲述虽然没有讲故事，却比讲故事还引人入胜。
我喜欢把有用的内容集中打印下来，再反复阅读。另外，因为将行老师分析得十分细致，我还希望，除了一幅大图之外，有些画作，还能提供两、三幅局部图片。仅仅一幅图片，看着实在有些费眼睛，比如那个铜盆。总之，我给这个音频节目打90分，还会推荐给其他妈妈。希望将行老师继续推出下一辑。这次的30集，我家已经听了10集啦，最好别断炊啊。
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