《重要书在这里》有感

《童书照镜子》有感

一本好书，不仅仅是作者在照镜子，时常也会让读者有照镜子的感觉。虽然，大家的经历不曾相同，但是最能打动和引起共鸣的，就是那些源于生活的各种经历。书中三本老书虽是难得一见了，但作者和译者给我们留下了专心做一件事的态度。

那天跟好朋友聊天，他说要给自己孩子留下几件她用过的物品或衣服，留给她以后的孩子，不是为了要穿这件衣服，是为了传承。

这其实，跟我们《重读旧书》中提到的跟孩子分享自己小时候书籍是一样的，精神和物质的传承，是一份记忆，是另一种的了解。

《夏天的三道绘本轻食》有感

现在我们已经逐渐的懂得
孩子不是为了学习而生
有的给孩子减兴趣班
有的不再要求孩子读书种类
甚至有的家长都不追求学习成绩了
相对于漫长的一生
感觉有更加多，更加重要的
可以在这个阶段跟孩子们做

以前
我也认为
读书尽量不要有教训
纯粹一点
主要有趣味更好
现在也在调整
教训和趣味
不用刻意追求
他们既不相互排斥
也不是必须独立存在
这不是我们评价读书好坏的标准

《在某些日子重读旧书精彩》有感

在某些日子里
感慨荞面馒头原来一点就会变颜色
在某些日子里
穿着秋裤在屋里面悠闲的四处晃荡
在某些日子里
埋怨物价太高却不愿回到过去生活
在某些日子里
吃饭睡觉做作业总是可以找到毛病
在某些日子里
修电灯修电视修水管修窗户修灶台
在某些日子里
做早饭做午饭做早饭包饺子蒸馒头
在某些日子里
送孩子接孩子带孩子哄孩子骂孩子
在某些日子里
喜欢的人
就是毛病多多
任然是喜欢的人

《这是谁的脚踏车》有感

第一次看这本书的时候，以为是传递“脚踏车”概念，后面看了书后，才明白主要是“我”和“我的”概念，而且，“我”和“我的”概念是不一样的，台湾书和大陆版的翻译虽然只是个把字的差异，但是意义大不同，这方面，大陆确实应该学习台湾学术的严谨，并没有因为是童书，意思差不多就应付对待。

感觉有些童书都是被翻译和板式给毁了，做书的人，还是应该懂书，而不仅仅只是当成一本技术。本书作者会讲故事、写书，画画，翻译，所以才如此懂童书。

《重要书》有感

《重要书》类似的绘本，曾经感觉还是有好多的废话，也曾怀疑，难道是因为翻译，而破坏了原有散文诗的美。
而这本绘本，特别是跟孩子共读，可以用类似的方法做实验。正如，之前跟小伙伴们的共读，我们也在选择适合的实验文学，开始我们的创作。这个是特别适合跟孩子们开启对话的一种方式。

特别喜欢最后一句：“实验文学帮助人踏实地面对自己的意识状态，面对自己不完整的概念”

《火山月亮和碎布》有感

与儿童相处，或者是与他人相处，了解是尊重，转化是开启。
大部分人与人之间的误解（包括孩子），源于彼此的不够了解，我们总是用惯常的思维来理解和建构对方。
如果能够见面，最好不要打电话，如果能够打电话，最好不要发消息，如果能发消息，总比沉默的好。

【了解是尊重】

为什么说了解是尊重。不管你懂说话技巧也好，或者说话直接也好，如果在没有了解对方的情况下，就发表观点，不仅给彼此关上的这扇门就更没有机会，更是对对方的不尊重，你凭什么就这么想呢？

【协助与自然】
转化的方式很多种，可能大部分不需要大人的协助，除开主动求助的外。
记得一个朋友曾对我说，那是孩子们的人生，你不能替他过的。你会担心你老公的工作完成不够好吗？你担心老公的交往社交有问题吗？哈哈，相信很少有人会担心，人家不是好好的吗？

【结语】

《重要书在这里》一书传递“真实的生活”就是源泉，庆幸我们一路走来，慢慢厘清，我们和孩子，都应该回归都真实的生活中，融入大自然接触，让往后的生活持续得到滋养。

文：一凡                        编辑：庆庆妈