横笛轻轻吹

 文/易恭美

  我又拿起我心爱的竹笛，用绸布擦了擦整个笛身，贴上笛膜，把笛子连同笛膜贴在脸上，轻轻地按几下（使笛膜不要绷得太紧，富有弹性，吹出的音才好听）。再习惯性地用大拇指抹了抹吹孔，便把嘴贴近，轻轻吹出悦耳动听的曲子。

这是一支十分简陋的竹笛，市场上非常便宜的那种。灰白的笛身上间隔地缠绕着一圈圈黑线，两头也各涂有一圈黑色，使它的颜色不再单调。笛子是什么时候、花多少钱买的，再也无法记起来了。只记得风风雨雨、走南闯北几十年，它一直跟随着我，成了我相依为命的知音。笛身上的油漆早已掉光，有一两处围箍的黑线也已脱掉，笛孔周围也被手指磨光了一大圈。可我一直像宝贝似的收藏着，不准爱人与孩子们动它。

轻轻吹着竹笛，我人生坎坷路上，那些与吹笛有关的，多少有点意思的故事，又一次浮现在我的眼前——

 

 一

高田铺，320国道旁的一个小村。村里有个业余剧团，花鼓戏演得红红火火，演得像模像样，在四邻八乡小有名气。父亲是这个剧团的乐手，他不但唢呐吹得好，而且锣鼓打得娴熟精彩。为这我常常在小朋友们面前炫耀，也有时缠着父亲要学吹唢呐。

一天，父亲买回来一支含箫，对我说：“吹唢呐要很大的气力，你还小，难得学。吹含箫要的气力较小，容易学些，你就先学吹含箫吧。”我当然高兴，就每天拿着含箫，呜哩哇啦地学着吹。

像众多的小孩子一样，我也缺少耐心。吹了几天，总是不成调，就放下不想再吹了。或许是父亲懂得，一个人一辈子应该有点爱好与本事的重要性，下决心一定要教会我吹笛子。他在维持一家人生活那么忙的时候，竟常抽空坐下来，耐心地手把手教我。我还能有什么理由不下决心把它学会呢。

功夫不负有心人。我慢慢地掌握了含箫的基本音，学会了吹含箫。后来就买了竹笛，也掌握了竹笛的基本吹法和指法，慢慢地能够吹出较动听的曲子了。

从此，在那个物质生活相当贫乏的农家屋里，每日都能传出悠扬的笛声，驱赶着全村人劳作的疲惫，滋润着全村人清苦的生活。

那年，我才10岁。

   二

隆回七中初10班教室里，我坐在中间第四排的座位上，正吹着笛子。一曲《社员都是向阳花》吸引着全班同学，他们一个个凝神静听，目瞪口呆。曲子一完，大家鼓起热烈的掌声，好几个人高喊：“再吹一曲，再吹一曲。”我只得再吹《毛主席来到咱农庄》的曲子，悠扬的笛声在校园里回荡。

这时，教室里响起轻轻的女声，和着笛音唱得婉转动听，更加吸引了全班同学。那是阿秀，班上的文娱委员，人长得苗条漂亮，被称为“校花”。歌唱得好，嗓音清脆纯厚，高亢嘹亮，有一种穿透力。于是，有人提议两人合作表演一曲。我性格内向，最不愿意抛头露面，只是低头不语，不置可否。阿秀却大胆地站起来，望着我，那眼神好像在说，怕什么，唱就唱么！

我还有什么可说的呢？作为一班之长，男子汉大丈夫，性格再内向，此刻也不能丢脸。我站起来，故作谦虚地说：“那就献丑了，只怕我配不上啊！”有人半开玩笑半认真地说：“你配不上，那还有谁能配得上呢？”我拿起笛子，吹出了《红梅赞》的开头曲，阿秀就亮开嗓门唱起来。

清脆的笛音和着嘹亮的歌声，在寂静的教室里回旋，又悠出教室，在空旷的校园里飘荡。我使出浑身解数，尽量按照歌曲的节奏，吹准每一个音，把握着歌曲旋律，尽量配合着阿秀的歌唱。我运用着吹奏技巧，一会儿来个颤音，一会儿来个滑音，一会儿来个花舌，一会儿又来个吐音。技巧的运用，使曲子更加优美动听，荡气回肠。

就是这么一次不经意的表演，就是这么一次刻意的默契配合，我与阿秀赢得了全班同学的颇多赞誉，又被推上了学校以及校外宣传的舞台，多次合作表演。大家都说，我们是“珠联璧合”、“鸾凤和鸣”。

情感萌动的年岁，接触多了，难免生出些男女之间的思想。从此后，我见到阿秀心里就有点慌，一时没见到她又有点想念。我想，我大约是喜欢上她了，梦里常晃动着她似笑非笑的眼睛。

阿秀呢，似乎对我也有那么点意思。初中毕业前夕，她送我一个日记本一支钢笔。日记本上写着：“赠给亲爱的弟弟，毕业留恋。”因为她比我大几个月，所以这样称呼我。看着她那工整娟秀的笔迹，滚烫撩人的语句，我激动了好多天。在毕业离别时刻，我们心情沉重，难分难舍，阿秀竟抱头痛哭了好久。

那应该不算是我的初恋，只是少年成熟的心理，萌动出一湖美好的爱情微澜，荡漾着难忘的涟漪。

 三

邵阳师范，这所正处在鼎盛时期，久负盛名的学校。是我教了10年民办之后，跳出“农门”的命运转折点。坐在带有“民师”号的122班教室里，我抑制不住心头的喜悦，拿出特意带来的竹笛，轻轻地吹起来。

清脆的笛音，在教室里飘散；优美的旋律，在校园里回荡。同班同学来了，一个个竖起了大拇指；外班的同学探进脑袋，射来赞许羡慕的目光。在应试教育盛行素质教育缺乏的时代，在10年文革动乱强烈冲击下的时期，有特长的学生甚少。大家见我能摆弄乐器，且吹得有板有眼，怎能不刮目相看，怎能不被吸引。

此后，我这个以并不拔尖的成绩考进来的，貌不出众的“大哥”，在同学们的心目中，变得不一样了，有了一定的份量。当然，更是因为第一次班会上的自我介绍，我的一篇激情洋溢、诗意盎然的发言。要知道，写作是我的又一特长，此前已在县、地级刊物上发表了不少诗作，据自己的经历有感而发，那不是我的拿手好戏！

于是，在班主任张先良老师据入学成绩定的班干部，因缺少一名，需要补充而在班上选举时，全班同学都不约而同地投了我的票。我名正言顺地当上了班干部，先是班劳动委员，工作兢兢业业任劳任怨，受到班主任的肯定。后见我有体育特长，便换成了体育委员，把我的体育特长更是发挥到了极致。校体育运动会上，我拿下男子跳远第一名，又代替班上同学参加男子100米跑，以12秒5的成绩夺魁，打破校记录，成就一段佳话。

于是，我的良好表现和学习工作成绩，受到班主任及学校的肯定与好评，给予最佳的毕业评语，并作为优秀毕业生推荐。毕业分配后，我和我全家的命运连升三级：我上了县城重点中学——桃花坪中学的讲台（按当时的规定，师范毕业生只能教小学），全家搬进了县城，小孩子进了县城读书。

因此，我对我心爱的竹笛，有了更加深厚的感情。

 

   四

平坡，这个云贵高原上的普通小镇，城区小得出奇，方圆不过一里，人口不达一万，怕是中国小城镇之最了。它之所以成为小镇，是通往东南亚的便利交通，给它载来了繁荣；是漾濞江与澜沧江在这里交汇，给它润育了富足；是西洱河上四级电站的灯光，给它带来了璀璨。

人才流动的大潮，把我推到了这里。在这里，我带来了知识，教给这里的少数民族学生们；我带来了抱负，欲使它在这里生根、开花，为改变这方贫瘠的土地而添彩。我也带来了那支不会忘记的竹笛。我知道，不但我需要它驱赶寂寞，增添愉悦。这遥远的边疆之地，更需要音乐，更需要娱乐去增添斗志。

每当夕阳西下的时候，我送走最后一个学生，便拿出竹笛，坐在窄窄的泥土篮球场边，轻轻地吹起来。袅袅的笛音，伴着袅袅的炊烟，在黛色的山坡上袅袅地升起，在暗红色霞光中慢慢地飘荡。小朋友们来了，围坐在我的四周，托着腮，昂着头，凝神静听，眼里忽闪着惊奇的光彩。我吹了一曲又一曲，直到吹累了为止。

一个月后的一天，我正在吹着笛子，镇教育办杨光仁主任走过来，对我说：“有点想家了吧？”“没有啊！”“不好意思说吧？你的笛声已经告诉我了！”我真佩服他，远离家乡，难免思亲，刚吹了曲带有思乡的曲子，他就听出来了，实是知音。我也很感谢他，只有对我关怀备至，才能这样明察秋毫。联想到我刚来时，杨主任亲自背水泥上山，给我修房砌灶的情景，我感动得心里酸酸的。

我的吹笛，引起了一些学生的兴趣，他们说要跟我学。我有什么理由不教他们呢？连知识，连心血，都愿意献给他们，还舍不得这业余爱好？结果，我带出了好几个徒弟，我的独奏变成了合奏，雄壮而嘹亮的笛声，在滇西高原上飞扬着，播撒着，经久不息——

五

鄂南的冬天是不冷的，一如这块热土。体育系统的元旦晚会在体育馆举行，那场面更是热火朝天。这次晚会不比以往，既是晚会，又是本系统的职工才艺竞赛。校长指名要我参加，我没有推辞。我想，初来乍到，正好表现一把，提高我在师生中的知名度。

我要表演的当然是拿手戏——笛子独奏，曲子是《山丹丹开花红艳艳》。用哪支笛子上场吹，使我犯了难：珍藏的老笛音质差一点，但用惯了，熟悉，顺手；新买的铜节笛漂亮，音质好，但吹起来不是那么轻车熟路。犹豫再三，我还是拿着那支心爱的旧笛，健步走上了舞台。

清脆的笛声在体育馆内响起来了，《山丹丹开花红艳艳》的旋律在体育馆内飘散开了。似一阵炸雷，震熄了馆内偶尔的喧哗，喁喁的低语；又像一根银针，愉悦地刺激着场内每一个人的耳膜。旋律时而高亢激昂，像千军万马奔驰在黄土高坡，胜利的旌旗在革命圣地猎猎飘扬；旋律时而婉转悠扬，像获得幸福的人民在欢快歌吟，歌颂着伟大救星的丰功伟绩——

曲子在一阵高音与颤音中悠长地结束，赢得了全场久久的掌声。我轻嘘了一口气，为我的成功演奏，为我的一反平时性格内向，少敢抛头露面的举动，也为我心爱的竹笛替我争光而心怀感激。

过后，有人对我说，就是笛子差了点，有些音不太好听，要是笛子好一点，效果会更好。是啊，这是我早就知道的。

    

六

我珍藏着一支竹笛。它，其貌不扬，十分破旧。它，跟随着我，走南闯北，记录着我家庭迁徙的风雨，见证了我人生坎坷的经历。拿着它，我从宝庆西路的一个小村，吹到了龙回头的县城；从伟大领袖的故乡，吹到了彩云之南的大理；从滇西的漾濞江畔，吹到了洞庭湖之北的桂乡。

竹笛是我的好朋友，是我的佳伴侣。它给我荣誉，给我信心；它给我喜悦，给我欢乐。它充实着我的每一个日子，它精彩着我的每一段岁月。每当我遇到风雨、碰到困难的时候，吹起它，就会风停雨住，艳阳高照，就会信心倍增，排难去困；每当我奋力拼搏、捷报频传的时候，吹起它，就会笛声嘹亮，心花怒放，就会提醒我戒骄戒躁，再接再厉。

横笛轻轻吹，往事纷纷来。

竹笛，伴我成长，伴我前行，伴我奋斗，伴我成功。

往事，令我回味，令我激动，令我自豪，令我奋发——

啊，竹笛，我这一辈子，怕是永远离不开你了！                                 

作者简介：易恭美，湖南邵阳人，湖北咸宁职业技术学院退休。爱好写作，出版有《横笛轻轻吹》等文学作品集多部，《硬笔书法教程》等教学用书多部。传略和成果被载入《中国教育界名人辞典》《中国当代艺术界名人录》《中国散文诗作家辞典》等多部大型辞书。