开学已经快一个月了,一年级的各位新生家长对于眼前这丰富多彩(兵荒马乱)的新生活作何感想呢?入学的焦虑刚刚退去,“鸡娃进行时”的大旗想必已经高高举起来了吧。
含住您这口热血,听过来人一句劝:古往今来的牛娃很少是孤军奋战,娃儿们冲在前线,您这后勤保障工作做得怎么样?有家长说:“我每天早晨5点起来给孩子做营养餐。”母爱果然是伟大。但是,上了小学,还只关注孩子的吃喝拉撒这些最基本的生活需要的家长,您这多一半的热血都用错了地方。
每一位成功牛娃的背后都少不了一位配合默契的家长。而要想成为一名牛娃的家长,您目前最需要做的就是“与班主任沟通”!
开学将近一个月,班主任此时已经基本认识了班级里所有的孩子,但还都谈不上了解。这时与班主任进行沟通,正是最佳时机!(下拉至文章结尾,可直接浏览文章思维导图。)
想让孩子尽快上道,甚至是一骑绝尘,孩子得在中间努力跑,家长和老师一个在前面拉,一个在后面推。几方面配合好,陪跑一段时间,等孩子慢慢适应了,自己能上道了,咱们才能喘口气。所以说,在起步阶段,推的人和拉的人必须步调一致,要形成合力。这样看来,与班主任的沟通是绝对必要,并且不可缺少的。 与班主任沟通的几种方式
打电话——选择不影响老师休息的时间,简短直白,直入主题,不要长聊。微信——介绍清楚身份,主要表达沟通意愿,可以约定固定的沟通时间。见面——要形成热烈的交流氛围,不要一味迎合老师的观点,最好在教育方面有自己的正面看法。和老师沟通时孩子可以在场,但要理解孩子的尴尬,让孩子有参与感。初次表达沟通意愿被拒绝怎么办?首先要保持积极的心态,选择合适的时机再次约。其次,与孩子进行沟通,了解班级情况还有老师的工作状态,分析沟通失败的原因在哪里。关心则乱,和孩子有关的事情,在家长眼里都是十分重要的,冷静下来,缓一缓,也许事情并不会像你想象中的那么糟糕。最后,还可以选择换个家长来和老师沟通。多优点少缺点。受传统文化的影响,中国人一向比较谦虚,尤其是在向别人介绍自己的时候。但是,向老师介绍咱娃,不~要~太~谦~虚。家长和老师是一个团队,任务就是把咱娃带上跑道,再送一程。在一个团队刚接手一项任务的时候,应该让每位成员都看到一个光明的前景,未来可期,才会有奋斗的动力。试想一下,当你滔滔不绝地向老师讲述孩子有哪些缺点的时候,老师的脑子里会不会出现一个咋也拽不动的“牛蛙”,从而感到压力山大?所以,向老师介绍咱娃的时候,要多说孩子身上的闪光点,并且最好描述几个生活中有关的小场景。一来呢,让老师加深印象。另外呢,老师应该也有孩子,或者是比较喜欢孩子。你的描述会把老师快速带到场景中,让老师更直观的感受到娃的优点,这样一来,老师也更能够感受到咱娃的可爱啦。 最后别忘了,还要向老师传递家中另一位的问候,让老师感受到浓浓的尊师重教的氛围。记得娃刚上小学第一天,看着娃背着小书包迈进校门的背影,心里真是不好受。然后就开始盯着班级群,盼着老师多发点视频吧,要不发几张照片也行啊。各位老母亲们,娃长大了,肯定是会越飞越高的,我们要相信他们有能力面对一切挑战。既然进入了小学,我们最需要了解的就是娃在学校是怎么学习的。了解学习情况:学期初,了解老师对学习的要求;考试后,不要太看重成绩,要和老师一起找知识漏洞。 了解课堂情况:有没有做笔记、批注、随笔;有没有讨论能力;会不会听别人发言;会不会加入合作;有没有独立见解。 向老师提供信息:在家学习情况以及注意力保持情况;性格上急或者慢;在家学习时状态。 新生家长们可千万不要被一张张100分的试卷蒙蔽了双眼。比起成绩来说,娃在课上的表现才是入围牛娃圈的入场券。要让这个年龄段的孩子在45分钟的课堂上能够一直跟随老师的思路和进度,那就少不了老师的关注。 在课堂上,老师传授知识—学生给出反馈—老师再根据学生的反馈对知识进行深入和扩展—学生再给出反馈,几轮这样的流程下来,才能算是一场精彩的授课过程。在这个过程中,我们就会发现,学生在课堂上的反馈对于老师来说非常重要。 所以我们要想要老师在课堂上多关注娃,就一定要从老师的角度考虑问题,着重向老师介绍一下孩子对于知识的领悟能力,活跃的思维方式,清晰有条理的表达等等,能够为老师的教学提供便利。 不想当将军的士兵不是好士兵。小学一年级,对娃来说是一个新阶段的开始。无论娃之前的表现怎样,班干部的荣誉都会让娃更加地有自信,会用一个更高的标准去要求自己,也会帮娃尽快融入集体。 向老师提出尝试担任班干部的请求,首先要表明自己对于班级工作的支持,可以和老师谈一下自己观察到的学生家长的日常情况,自己关于班级工作的认识,小时候对于班级理解记忆等;其次,要介绍娃在领导、统筹、劳动等方面的能力,能够独立处理班级事务,能够帮助老师分担班级工作。 聊一聊,与孩子谈谈,不要恐吓,不要嘲讽,要就事论事。 想要培养出一个牛娃,一定不是单枪匹马就能做到的。用积极正面的心态保持与班主任的沟通,彼此之间相互配合,建立良好的合作关系,对孩子的成长一定是大有裨益的。
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