借钱也要让还在读幼儿园的孩子上国际英语培训班，带孩子上少儿编程、绅士淑女养成班，听到隔壁孩子作文拿奖坐立不安，立马给孩子报个写作班……近年来，部分家长在培养孩子时求速成、爱攀比，“拔苗式”育儿花样繁多，有的堪称“走火入魔”。
半月谈记者走访长沙市多家少儿培训机构发现，所有孩子至少都报了2个以上的班，最多的孩子一周要上10个兴趣班，其中足球、跆拳道、舞蹈、小主持人、钢琴课最受家长欢迎。
“我被爸爸报了7个班，足球、跆拳道、舞蹈、画画、钢琴、数学、英语，我爸爸说这是素质教育，周六上午足球下午跆拳道，学完我骨头都要散架了。有一次我生病了，爸爸还逼着我去上足球课，我很委屈，却不敢说。”6岁的李牧（化名）偷偷跟半月谈记者说。
根据调查走访，患上焦虑症的家长们主要有求速成、爱攀比、找补偿三种心态。更多详情请点击《惊！穿着尿不湿的娃学编程：拔苗式、攀比式育儿“抓歪娃娃”》。对此，「看懂经济」邀请几位专业人士给出了自己的解读。
董志成
北师大智慧学习研究院项目总监，英国谢菲尔德大学国际教育博士，看懂经济评论作家
在评论“攀比报班”之前，我们实际上不应该置身事外的冷眼指责家长，事实上应该站在家长的角度考虑一下。根据马斯洛需求层次理论，不难看出家长们正在满足自己的尊重需求，其中就包括被他人认可，受教育。而他们也会自然认为他们在帮助自己的孩子实现归属和自我实现的需求。这样对家长的指控也应该减轻一点儿吧！
家长对孩子的教育大多来自自己学习和成长的经历，在自己孩子身上实现自己未能完成的“事业”或是必须继承自己的成功经验，单方面判定和抉择孩子的生长轨迹。考虑儿童的心智发展程度至关重要，学校教育在提倡减负，但实际上看将这部分负担被所谓的“班儿”又给加回来了。难道让几岁的孩子就要开始“996”的生活吗？
在未来并不是比拼的你掌握了多少技能和知识，而其实比拼的只有一个能力就是“学习能力”，更比拼的是健康的体魄。最后引用凯西 西安娜的一句话：快乐的玩耍总是比无聊的任务更有趣。知道越多，喜悦越多；做到越多，快乐越多；帮助他人做到越多，幸福就会更多。
李建华
《晨曦初露》作者，北京琴之家小提琴艺术培训中心校长，看懂经济评论作家
在浮躁的社会中长大的现在年轻的家长们，为今天浮躁到疯狂的教育市场添了一把干柴。我看到的很多孩子们从三岁就开始到各个机构上课，上课的项目繁多杂乱，想加一节小提琴课都没有时间安排进去。为此我惊诧到极点，演奏家还会有档期呢，而我们的孩子每日紧张到如此地步。他们失去的童年、童真、童心一辈子都无法弥补，心灵里情感的培养与建立是非常的重要。我们都认可情商决定于未来的成败与幸福，而童幼年恰恰是培养情商关键时期，错过了也是无法挽回。课程的压力让孩子茫然于老师的说教中，一天下来都是在“上学”而无法消化。孩子的想象力、观察力、创造力很小就被说教所束缚，何谈未来的发展。小学的分数不等于大学的分数，高技能不等于高品质生活，我们培养孩子是为了什么呢？
我算了个小账，3岁跑课，一直到博士毕业，接下来是自己的孩子开始继续跑课，也是到博士毕业，请问搭上老人不说，我们一生都在干什么？难道所谓的成功是给人家看还是自己享受其中的甘苦。
想和亲爱的家长说：逆风而行，明智择课，不要盲从，放弃虚荣，真爱你的孩就减负吧，抓住情感素质培养，不要让未来有悲剧和不幸发生。和你们的孩子感受大自然吧，团聚于家庭享受天伦之幸福吧，快快还给孩子们应有的童年。
毕建欣
上海理工大学管理学博士，浙江万里学院商学院副教授，看懂经济评论作家
看问题，要看问题的本质。这个问题虽然表面看是一个社会问题，但其深层次反应的是人的“价值观”问题。当前社会大部分的人都重视“名与利”，而在背后所表现出来之一就是孩子的教育问题。我们老祖宗留下来的优秀的传统文化，儒家和道家等思想的践行出现了断层，缺少了其思想内嵌的路径，虽然现在的幼儿教育中，也不泛有些父母将孩子送到国学馆学习，读国学经典，但是根本不懂里面讲的是什么？国学经典里规范了做人的道理，规范做事的原则，而父母一边让孩子不要输在起跑线上，而让孩子过着“996”制的学习生活，一边让孩子学习国学经典，似乎很矛盾的问题。做人做事都不合乎礼节，不合乎规范，那么如何才能成才，揠苗助长是无效的，反而引发孩子身心健康的问题。
"针对“幼儿教育补课”这样的社会问题必须引起重视。否则引发的就是未来国家的问题。《礼记·大学》:"古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。说到此，其实已经很明白的，根源在哪里？最重要的是寻找一条路径，让当下的家庭接受我们传统文化的教育，势在必行。
胡小卷
正面管教讲师，500强外企培训中心负责人，看懂经济评论作家
记得曾经看过一张图，上面写着做父母的4个层次。第1个层次是肯为孩子花钱，第2个层次是肯为孩子花时间，第3个层次是肯为孩子学习，第4个层次是为孩子改变。
大部分父母都愿意为孩子花钱，特别是很热衷让孩子参加各种兴趣班，摆出要“赢在起跑线上”的架势。可很少有父母愿意为孩子学习，甚至肯为孩子改变就更难了。很多父母自己不爱学习，却强迫孩子要多才多艺。这样的行为就像一个飞不起来的鸟，却希望自己下的蛋长大能飞起来。他们把孩子当作自己的私人财产，把孩子的成就当作体现自己价值的证明。他们把自己的“美好愿望”寄托在孩子身上，甭管孩子是否喜欢？最热衷的就是让孩子各种补课，简直恨不得孩子掌握72绝技才好。
其实最需要补课的恰恰是父母，毕竟很多人都是未经培训认证就上岗了父母这个职业。父母是原件，孩子是我们的复印件。我们希望孩子成为什么样的人，首先自己学着成为那样的人。父母才是孩子的起跑线，父母的格局决定孩子的结局。
欢迎加入顶级学习研究资源群／工作与实习信息分享群／硕士博士交流群
扫描二维码，根据自己的需求加入相应社群
< end >
如果您对本文有好的想法，就留下您的宝贵建议吧！
联系客服
