想起这个学生，是因为我在书中看到了这么一段：
所谓受害者心态，就是指对自己处境非常不满，但认为造成这种糟糕状态的根源在于外界所有与其有关的人和事，当事人往往怀着一种极度无辜的心态。
看到这些文字，我就想起了这个学生当年的种种表现。以下对这个孩子的描述没有批评的意思，我只是想以此来探寻教育孩子的道理。
如果她本人看到了，可以和我联系，我一直心怀善意，包括之前她还在学校里的时候，我从来都是与她耐心交流，我相信她还能够回忆起来那些场景。
希望她能耐心看完，当然，也希望其他读者也能读到最后，我也相信这会给你以启发。
她其实智商很高，学习不错，在班内的成绩属于排名前三的学生，但是，她与同学的关系也确实很不好。
开始是和同宿舍的同学经常出现矛盾，不是和一个同学有冲突，她感觉整个宿舍的人都在和自己作对。
再后来，她对全班很多同学都感到不满，隔三差五地会和班里同学发生口角和矛盾。
每次她都是气愤难平，感觉这些同学太不可理喻，对自己不公平，有偏见。
她口才很好，说话水平挺高的，道理也讲的很好，逻辑清晰，思维严谨。
后来，临近高考，估计她也很焦虑吧，和班长吵了一架，是因为她在班里突然发飙，班长行使职权制止她，于是她就和班长大打出手。
她突然发飙是因为听到有人在背后骂她。实际上，她经常在上课时听到有人骂自己。班主任老师经过多次调查，怀疑她是幻听，但是她不承认是幻听。
不排除班里有同学真的因为看不惯她和她作对，但是，我现在分析，孩子可能也是有受害者心态。
等我分析完后，你可能就会明白我为什么这样下判断了。
受害者心态还有一个比较明显的特征，就是特别容易陷入“自证预言”的陷阱中。
自证预言，是指人会不自觉地按照自己认定的预言来行事，最终会让预言真的发生。
例如，如果有人告诉你，新入职的同事之前和领导关系不好，不服管（其实是误传）。假设你是他的领导，你会不自觉地专门挑这位同事的毛病，会越看越不顺眼。
最后的结果就是，这个新同事果然不服管，因为很少有人会忍受领导的吹毛求疵。实际上，追根溯源，这与你开始听到对他的评价后产生的预言有关。
言归正传，我继续分析这个同学。
应该承认，这个同学有些特立独行，也有些不拘小节，这让她受到了孤立。
然后，当这位同学认为班里的同学都在和自己作对的时候，她的言行表现中，就会不自觉地把全班同学当做与自己对立的一方。
渐渐的，可能全班大部分同学都开始对她产生了反感。这就是自证预言。
事实上，自证预言和受害者心态还比较常见，只不过有人表现得比较严重一些。
受害者心态，是人在遇到挫折时采取的一种自我欺骗、自我保护的策略。
因为挫折让一个人的自尊面临威胁，为了逃避这种威胁，人就会通过否定别人和外界的方式来保护自己。
她不想承认自己会让所有人都感到讨厌（事实上她没那么令人讨厌），于是她愈发认为，是因为自己不媚俗的出众，带来了他人的嫉妒与攻击，她在和我的交流中，也曾多次进行过类似的辩解。
她通过这种方式来获得自我安慰，其实是逃避自己需要真正面对的成长。
习惯控诉外界环境，经常认为自己无辜的人，内心都有一个弱小而缺乏力量的自我，他们没有能力面对这个现实，只能这样来获取内心的安慰。
如果这些话让当事人看到，内心会有不舒服（也许不承认）的话，请原谅，我必须告诉你真相。因为，我不想让你这样的心态继续下去。同时，我也想让有类似情况的孩子能够清醒过来。
如果一直迷失在受害者心态里，我担心你会成为真正的受害者。因为，根据我这么多年的观察，那些认为自己就是命不好，认为自己就是倒霉，就是遇人不淑的人，渐渐就真的让生活变得糟糕起来了。
走出受害者心态，要学会经常自我反省，主动做出有益的改变，这当然需要足够的勇气。
要勇于面对现实，培养重建自我能力。有受害者心态的人，背后是没有力量面对现实，这与小时候受到的积极肯定过少、消极否定过多有关。如果自己做不到，可以通过咨询师的帮助修正重建自信和力量。
此外，学会宽容，学会自我负责，懂得感恩和付出，都有利于让自己走出受害者思维的陷阱。当然，这些需要慢慢培养，但是，我们必须知道前行的方向。
这位同学如今在大学里读书，现在不知怎么样了。衷心祝福这个孩子创造出自己美好的未来。
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