很早就想写关于谷爱凌的文章,但是总觉得没找到感觉,直到正月十五晚上看了她的第二场比赛。
在她的第一场比赛,也就是北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中,谷爱凌在最后一跳前,分数仍然落后于法国的对手,如果她选择保守战术,基本可以确保银牌。
在这关键的一跳前,她也曾经和妈妈商量,妈妈也建议她保守一些,但是,妈妈同时也告诉她,这是她自己的比赛,由她自己来决定。
最终,谷爱凌选择了冒险,她冲天一跳,挑战自己在比赛中从未完成过的1620动作,最终完美夺金。
这当然是因为谷爱凌的实力在那里,但是,也无疑与她的比赛理念息息相关。
在赛后的新闻发布会上,谷爱凌说:“我来这儿不是为了打败其他人,而是想打破自己的界限,做一些以前觉得不可能的事情。”
我相信这句话是她发自内心的,因为,这符合她一贯的比赛风格。谷爱凌曾经说过:“我决定去中国滑雪的主要原因,就是为了创造中国自由式滑雪比赛的历史。”
不可否认,谷爱凌的成长有着优越的条件,无论是个人遗传基因,还是后天家庭条件,都是一般人无法相比的,但是,我们也应该承认,即使是同样的条件,放在有些格局境界较低的家庭或者个人身上,情况就会有所不同。
虽然只有十八岁,但是谷爱凌的言语中,明显透露出了她的思维中所站的高度要超出大多数人,不仅是超出同龄人。
同样是参加比赛,谁都想赢,但是,如果在内心能够一定程度地超越个人的得失,那么,她的表现就将更能发挥出自身潜力,因为,这样一来,人在比赛中的心理状态会更好。
无论是什么样的比赛,都是综合素质的较量,包括身体状况,训练程度,个人悟性,心理品质等等。高手对决,只要有一个弱项就会输掉比赛。而谷爱凌的心理素质无疑是强大的,这是她获胜的重要筹码。
所以,有人说谷爱凌有一颗“大心脏”,这种强大的心理在接下来的比赛中又一次得到了证明。
再来看谷爱凌的第二场比赛:
在2月15日举行的自由式滑雪女子坡面障碍技巧赛的决赛中,谷爱凌第一跳有个小失误,成绩并不突出,排在第三位(最终是按成绩最好的一跳决出胜负)。
第二跳中,谷爱凌在跳第三个障碍落地时摔倒在地。第二轮结束,谷爱凌排在了第八位。
在第三跳中,谷爱凌又一次让人们见证了她强大的心理素质。在重重压力下,谷爱凌非常出色地完成了整套动作,在等待打分时,她依然是以甜蜜的笑容面对观众,最终以86.23分获得银牌。
两次比赛,她都是在最后一跳中发挥出了最好水平,不由得让人想起那句话——“玩的就是心跳”,这让很多国人为她捏着一把汗。
谷爱凌在赛后接受采访时说:“我对今天的表现非常满意,第三滑完成后,我做到了自己可以做到的事情,到于裁判打分这些无法控制的事,就要去接受。”
对无法控制的事情,就要去接受,这也是心理强大的表现,她等待打分时甜蜜的笑容就是真实自我的显现。
当场上的选手有精彩表现时,谷爱凌也毫不吝惜自己的掌声,“我喜欢自由式滑雪是因为可以通过它交朋友,我真的希望别的选手滑好,她们滑得很好,我也滑得很好,我们一起享受。”她这样说。
这就是一个谷爱凌作为一个滑雪高手的境界。
其实,不仅是滑雪,谷爱凌各方面都表现得很优秀,她在包括跑步、钢琴、骑马、射箭等各种项目上都展示出了过人的才华,在学习上也是非常突出,以高分考上了斯坦福大学。
谷爱凌的成长与她妈妈谷燕的教育理念也是分不开的。尽管父母都是名校毕业,但是,母亲并没有要求她必须上名校。即使是滑雪,也不强求她去练,即使谷燕曾经就是滑雪教练。我们相信这种宽松的教育环境也是她成长的重要条件。
对于家庭教育理念,谷燕说了这么两句话:
第一句是谷爱凌刚入学时她的老师说的,“不要急于纠正孩子,不要打击孩子的创造力”。
第二句:少表扬点她的聪明,多表扬她的努力。
我觉得这两句话对于塑造谷爱凌的“大心脏”非常重要。因为我们每个人在做事前都会瞻前顾后,思前想后,害怕这个害怕那个,无非是成长中受到了太多的表扬,唯恐一旦失败就显得自己不优秀了。所以,少表扬孩子的聪明真的是一个家庭教育必须遵循的原则。此外,不要急于纠正孩子,不要打击孩子的创造力,这也会保留孩子可贵的好奇,可以让孩子对新事物大胆去尝试。
我们无法为孩子创造像谷爱凌那样的优越条件,但是,我们作为家长,可以通过学习和努力,逐步培养孩子强大的心理素质,让自己的孩子也有一颗“大心脏”。
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