高中毕业已经二十年的学生送来请柬,邀请老师参加他们的毕业二十周年聚会,我欣然前往。见到久违的学生感到异常亲切。师生合影;在那间老教室里重温学生时代;师生在就餐时共忆往事;一切仿佛刚过去不久,一切都那么让人感慨。二十年了,有几个学生的孩子今年又送到我这里上高中了,时间过得真快啊!
他们中几个当年学习不是很努力的学生,和我聊起了学生时代的不懂事,内心很是后悔,我也感到愧疚,没有让他们在高中的时候学有所成。但是,这丝毫不影响我们今天的师生感情,好像师生之间因为那个时候打交道比较多(当然主要是批评他们),还格外亲切。有学生和我说了这样的话(未经允许在此公开,请学生见谅):自己的孩子好像又要重蹈自己当年的覆辙,有些叛逆,不愿意学习,为此很是苦恼。我疏导了他几句,当然,在这样的场合下不可能深入探讨这个话题,我就让他多关注我的公众号,里面会有文章谈到这样的问题。
聚会结束了,师生分别后,我回味着这二十年的师生情,作为老师,心里还在思考着那个学生说的话,突然就在脑子里出现了这样的句子:孩子,我不是恨你,而是恨你身上的缺点,我害怕这些缺点会影响你的未来。
这是我看到的一个特级教师文章中的话,这句话当时就让我格外震撼。作为老师也好,家长也好,如果我们对待孩子的缺点能够达到这样的高度,能够具备“恨缺点,而不是恨孩子”的境界,那么是不是有些问题的解决就会出现不同的结果呢?
我们经常是举着“恨铁不成钢”的大旗,去惩罚孩子,打骂孩子。何曾想过,孩子是成长中的人,他有缺点是正常的,况且有些问题的根源可能就在我们身上,我们为什么不换一个角度来看待这个问题呢?如果我们恨的是孩子身上的缺点,那么,我们和孩子讲清道理之后,比如讲清楚这样的缺点会有哪些危害等等,我们就可以和孩子一起去“恨”这些缺点,和孩子一起商量如何解决这些缺点,而不是把一腔气愤都撒到孩子身上。
我知道我这样说有些简单,这样的道理孩子不一定就能接受,不一定会马上理解家长的苦心。但是,这是一种思路和方向,我们必须做这样的努力,一次不行就多次,这样的方法不行就换一种方法。尤其重要的是,我们作为家长和老师不要忘了,我们必须做出表率,我们要成为孩子的榜样,我们要为孩子做出自己作为家长或者老师的改变。
要想改变孩子,先改变自己,家长同样需要成长。有一个父亲因为孩子学习不努力来找我。期间,孩子的母亲指责他说:你只要一喝酒就打骂孩子。我说,那么,我们能不能少喝酒或者孩子在家的时候不喝酒呢?家长竟然说:我干活累,不喝酒怎么行呢?听到这里我才知道,所谓的孩子的问题根源就在这里。
回到刚才这个主题上来,父子反目,师生敌对,是因为我们都被“缺点”这个横在我们中间的敌人所迷惑了,我们搞不清楚我们应该同仇敌忾的敌人是谁。如果我们的家长和孩子、老师和学生都能深入挖掘认识到我们身上缺点的危害,我们都把这个缺点作为我们共同的敌人,齐心协力想办法把它消灭;如果我们运用我们的智慧,寻找更合适的方法,相互监督,相互鼓励,是不是这些问题就能更好地解决呢?
记住:孩子是成长中的个体,你恨的是孩子身上的缺点。
我不知道这篇文章会不会帮到我的这个学生,还有那些有相似情况的家长们!
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