高中毕业已经二十年的学生送来请柬，邀请老师参加他们的毕业二十周年聚会，我欣然前往。见到久违的学生感到异常亲切。师生合影；在那间老教室里重温学生时代；师生在就餐时共忆往事；一切仿佛刚过去不久，一切都那么让人感慨。二十年了，有几个学生的孩子今年又送到我这里上高中了，时间过得真快啊！
他们中几个当年学习不是很努力的学生，和我聊起了学生时代的不懂事，内心很是后悔，我也感到愧疚，没有让他们在高中的时候学有所成。但是，这丝毫不影响我们今天的师生感情，好像师生之间因为那个时候打交道比较多（当然主要是批评他们），还格外亲切。有学生和我说了这样的话（未经允许在此公开，请学生见谅）：自己的孩子好像又要重蹈自己当年的覆辙，有些叛逆，不愿意学习，为此很是苦恼。我疏导了他几句，当然，在这样的场合下不可能深入探讨这个话题，我就让他多关注我的公众号，里面会有文章谈到这样的问题。
聚会结束了，师生分别后，我回味着这二十年的师生情，作为老师，心里还在思考着那个学生说的话，突然就在脑子里出现了这样的句子：孩子，我不是恨你，而是恨你身上的缺点，我害怕这些缺点会影响你的未来。
这是我看到的一个特级教师文章中的话，这句话当时就让我格外震撼。作为老师也好，家长也好，如果我们对待孩子的缺点能够达到这样的高度，能够具备“恨缺点，而不是恨孩子”的境界，那么是不是有些问题的解决就会出现不同的结果呢?
我们经常是举着“恨铁不成钢”的大旗，去惩罚孩子，打骂孩子。何曾想过，孩子是成长中的人，他有缺点是正常的，况且有些问题的根源可能就在我们身上，我们为什么不换一个角度来看待这个问题呢？如果我们恨的是孩子身上的缺点，那么，我们和孩子讲清道理之后，比如讲清楚这样的缺点会有哪些危害等等，我们就可以和孩子一起去“恨”这些缺点，和孩子一起商量如何解决这些缺点，而不是把一腔气愤都撒到孩子身上。
我知道我这样说有些简单，这样的道理孩子不一定就能接受，不一定会马上理解家长的苦心。但是，这是一种思路和方向，我们必须做这样的努力，一次不行就多次，这样的方法不行就换一种方法。尤其重要的是，我们作为家长和老师不要忘了，我们必须做出表率，我们要成为孩子的榜样，我们要为孩子做出自己作为家长或者老师的改变。
要想改变孩子，先改变自己，家长同样需要成长。有一个父亲因为孩子学习不努力来找我。期间，孩子的母亲指责他说：你只要一喝酒就打骂孩子。我说，那么，我们能不能少喝酒或者孩子在家的时候不喝酒呢？家长竟然说：我干活累，不喝酒怎么行呢？听到这里我才知道，所谓的孩子的问题根源就在这里。
回到刚才这个主题上来，父子反目，师生敌对，是因为我们都被“缺点”这个横在我们中间的敌人所迷惑了，我们搞不清楚我们应该同仇敌忾的敌人是谁。如果我们的家长和孩子、老师和学生都能深入挖掘认识到我们身上缺点的危害，我们都把这个缺点作为我们共同的敌人，齐心协力想办法把它消灭；如果我们运用我们的智慧，寻找更合适的方法，相互监督，相互鼓励，是不是这些问题就能更好地解决呢？
记住：孩子是成长中的个体，你恨的是孩子身上的缺点。
我不知道这篇文章会不会帮到我的这个学生，还有那些有相似情况的家长们！
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