老师也好，家长也好，很容易遇到孩子叛逆、情绪暴怒，时不时与人冲突争吵，甚至失去理智、打架斗殴惹出事来，确实令人够头疼的。
有的家长会以暴制暴，孩子打架惹祸了，那么先爆揍一顿再说。恐怕揍了孩子之后，很难跟上恰当的教育，或者孩子已经听不进你的逆耳忠言了，还为以后惹更大的事儿埋下种子。
那么，怎么对青春期的孩子加以教育引导呢？
一
孩子还没惹事的时候，遇到经典案例就要跟上“后果教育”。
什么是后果教育？就是让孩子从他人的血的教训中，反思领悟那些不能控制自己情绪的行为造成的严重后果。比如我就处理过这样的学生，：和别人一言不合就大打出手，自己受到了严重伤害，对方赔偿了巨额医药费，造成了两个家庭的悲剧。
可以用类似的语言来作为案例的总结：遇到自己生气愤怒的事儿，热血往上涌，气愤满胸膛。怎么办？把怒火发泄出来？豁出去了！脑子一热，冲冠一怒，智商为零，可能随之而来的是更大的麻烦，一系列难以收拾的连锁反应会让你后悔不迭。
这样的案例教育会在孩子的内心建设一个制怒的防护网。
二
让孩子牢牢记住这样几句话：
烦怒静一秒，三思而后行。
在自己愤怒的时候不要做决定，更不要贸然行动。
美国南北战争时期，林肯给贻误战机的一位将军写了一封措辞激烈的信，因为他对这位将军的犹豫不决感到愤怒。但是，写完信之后，林肯又反复考虑了对方的难处，还有这些话对这位将军的影响，他最终没有寄出这封信，从而避免了对这位将军的伤害和由此带来的麻烦。
古人云：小不忍则乱大谋，这是真理。
三
和孩子一起阅读背诵类似这样的经典文言段落，吸取古人智慧精华。
苏轼在《留侯论》中有言：古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
树立远大志向，立志做大事的人，决不会因为一时一事的不顺受阻而不顾一切。他会用后果的严重性来提醒自己控制将要爆发的情绪，他明白，生活中的绝大多数麻烦都是自己处理不当造成的，只有用智慧而不是匹夫之勇来处理事情才是正确选择。否则，如何担当大任？
古人云：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知”。别人厌恶我，我不可不知，我厌恶别人，却不能让别人知道。愤怒的情绪如果再过一段时间，会慢慢得到平复。这时你会发现，其实，这件事情或者这个人没有我们以前想象的那么可恶。
四
告诉孩子尽量避免正面接触对方的火力点。
古人云：其锋不可犯”
在对方愤怒发火的时候能躲就躲，这是策略，不是胆怯。告诉孩子，吃点亏不是坏事，可以让自己成长。不要针尖对麦芒，这会造成两败俱伤。举个例子，如果是对方打来侮辱性的电话，就可以把电话放到一边先不听，反正就是一些失去理智的话，听了只能是生气，可以让他先发泄一下。
古代有一个大臣，他在接到对自己有成见的太后的一封信之后，断定是侮辱之词，于是就让人把信直接烧了，没有拆封。因为他怕看了信之后会控制不住自己的情绪，做出引火烧身的事情。结果证明，他成功躲过了一次杀身之祸。
最后，教给孩子排解郁闷情绪的方式
如果因为隐忍，积聚了负面情绪在心里，就要想办法排解。比如，像我现在用这种写作的方式来排解，也可以用跑步、打球等运动的方式来发泄；或者找个没人的地方大喊几声、大哭一场；自己找家长、老师或者值得信赖的朋友倾诉等等。总之是不要让太多郁闷积于心，否则身体就会出状况，那样的话就亏大了。
所以，让孩子真正明白，有能力的人必须是既要学会隐忍，又要学会排解不良情绪。
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