一
高二29班的班会主题是《为什么要努力学习》,同学们谈得都很好,开始的小品演了老师家访一个留守儿童的小故事,同学们演得惟妙惟肖的,最后引出了“我们要努力学习”的话题。
同学们从不同角度谈了要努力学习的原因,谈得都很实在、接地气,只是少了一点高大上。有的说要让自己过上更好的生活,有的说要让父母不再这么劳累,有的说要实现自身的价值,让自己的未来有更多的选择。
老实说,没有听到“为中华之崛起而读书”之类的话,看来还需要老师加强教育引导。
二
听着同学们的发言,我突然在想,年过半百的我为什么还要继续努力学习呢?他们谈的这些理由大部分对我来说已经没有意义了:我再努力学习,可能也不会变得多么富裕了;为了父母?他们都已经离世;让人生有更多的选择?我也不想去从事其他职业了。
当同学们让我点评班会的时候,我向同学们提出了这个问题,让他们猜一猜我到底是为了什么还在努力学习。
三
我和他们说:我看过一本书——《遇见未知的自己》,我想,我可能是想遇见那个更好的自己吧。因为我很好奇,那个等着我的未知的自己到底是什么样子呢?
我只能通过读书学习这条道路去找到他。
我的意思是说:每一个人都可以通过读书学习遇到未知的更好的自己。每一个人都应该把学习的过程看作是自己提升能力的过程,坚持学习,就是坚持提高自己,就是不断遇见更好的自己。
四
那么,我遇到最好的自己了吗?我说,最起码,有些道理我三年前说不了这么好。当学生有困惑和疑问向我求助的时候,我比以前对他们的帮助可能要大一些吧!
我举了一个例子:比如我们今天说的为什么努力学习这个问题,我可以告诉同学们,在学习动力上,有两类同学:一类是通过学习来证明自己比别人要强,比别人更聪明,智商更高;另一类就是上面所说的,是为了不断让自己各方面的能力得到提升。
属于第一类的同学,遇到挫折会怎么样呢?比如考试失利,他们会感到自己技不如人,会灰心沮丧,会被消极情绪笼罩很久。
那么,第二类同学呢?我让一个同学来回答,她说:第二类同学会从考试失利中找到自己的薄弱点,然后有针对性地查缺补漏提高自己。
我说,你说得很好。虽然他也会有些伤心,但是他会很快从消极情绪中摆脱出来,勇敢地去面对挫折。考试失利带给他的是有价值的信息,是发现自己薄弱点的最佳机会。
五
结合“为什么要努力学习”的主题,我又提醒同学们,学习具体知识的同时,要不断总结提炼正确的思维方式,这是对自己终生发展都有价值的学习。具体的知识可能会忘记,将来用上的机会也很少,但是,正确的思维方式会让你在分析问题、处理问题时更加智慧,视野更加开阔,心胸更加宽广。
我对同学们提出的要求还有:要永远保持对知识的渴望,如果一个学生从学校走出去之后,厌倦了学习,这是学校教育的失败。
六
我最后送给同学们我校共同愿景中的一句话,也是我最喜欢的一句:每一个人在离开(学校)的时候,带走的是知识的火花,并且,终生不息。
我希望每一个学生都能把学习当做毕生的追求,不断在读书学习中找到那个更好更优秀的自己。
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