一
如果一个孩子一次考试考不好，当家长的肯定会问“怎么考得这么差？”，于是孩子就会找出一堆的理由，什么考试题目太难，考前没睡好，复习偏了没复习到，老师指导有误，同学干扰学习等等。
那么，作为家长，怎么看待孩子的这些理由呢？
二
我以前经历过，考试过后，有的家长找学校，要求更换某学科老师，是因为孩子回家说不适应老师的教法，或者直接说老师上课有问题。
我不是说所有老师都没问题，但是，有许多家长要求换的老师，本身还比较优秀。从中可以看出，家长对孩子找出的理由不加分析得就相信了，以为换了老师就可以让孩子成绩提高。
三
无论孩子找出什么理由，我们做家长的都要理性对待。怎么理性对待呢？
第一，要搞清楚孩子为什么要找这么些理由。一般来说，一个人在面临失败的时候，挫败感会让他失去自尊。为了找回自尊，或者说，他需要用这样的方式来修复被伤害的自尊，于是他就会不断找外在的理由来为自己开脱。有的孩子甚至会和家长举例：还有不如他考得好的同学呢？以此来修复自尊。
第二，孩子找出的理由中，家长一定要帮助他排除掉虚假的原因，避免让他在自己制造的虚假原因中，轻易放过了真正存在的需要改正的问题。比如，题目难或者出题太偏，这根本不是理由，每个同学都会面对这样的情况；老师指导有误，那为什么同班同学有的考得很好？
四
这个时候，家长必须引起注意的是，既然孩子是想通过“找各种理由”这样的方式修复自尊，所以，千万不要在这种情况下再次伤其自尊，这就像我们正在修补一条被扎破的轮胎，还没修好呢，你又扎上一锥子，只会让情况变得更糟糕。
家长需要明白，一个失去了自尊的孩子才最可怕，他找理由来为自己开脱也属于正常心理反应，大人有时候也会这样做。所以，无论孩子说出什么理由，家长都需要耐心和他分析，绝不能武断地说：啥也别说了，你就是笨，或者你就是不够努力。
这样简单粗暴地给孩子贴上标签，很容易让失去自尊的孩子破罐子破摔。
五
我们作为大人，应该清醒地意识到，成绩退步的原因确实是多方面的，有客观原因，也有孩子自身的主观原因，有主要原因，也有次要原因。该和老师交流的，该和学校反映的可以及时反馈。但是，我们始终要相信，最主要的原因在孩子自身，并且，这些原因是可以让孩子通过今后的努力来加以改变的。
当家长在保护孩子自尊的前提下，和孩子耐心分析，孩子才能知道如何努力，知道向哪个方向努力。大人们需要做的就是让孩子学会从错误中学习。
当然，还需要赘述的是，如果发现孩子凡事都把过错往他人身上推，那就要注意了，孩子的思维方向偏了，必须想方设法逐步纠正过来。
六
有人说，家长的成长会渗透到孩子的成长中，面对类似情形，家长也需要通过自身的成长——比如多一些耐心，多一些理性，多懂一点孩子心理，以此来引导孩子的成长。如果简单粗暴，在孩子成长的道路上，家长很可能会成为一个障碍的制造者。
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