兰会云，一个带点女性化的名字，却在我心里竖起了一个硬汉般的教师形象。
第一次看到关于他带着学生千里骑行的文章，还是儿子特别推荐的，他希望我能在公众号里写一下这个勇敢的老师。
但是，很遗憾，我没敢写，因为我觉得虽然佩服他的勇气，但是，总觉的他的行为太过冒险，不知道如何把握文章的主旨。
随着网上关于兰会云的事迹介绍多了起来，我越来越沉不住气了。因为他的这个壮举和诸多行为打动我了，我终于从朋友圈里发了别人写他的文章，要知道，我已经好久没有在朋友圈里转发别人的文章了（每天都是转发自己写的，这是自信还是自私？）。
我相信网上关于他的介绍基本是真实的，因为没必要作假。学生时代的他，本来是一个差生，然后，在复读的时候发奋努力，逆袭考上一本，最终成为一名高中地理老师兼班主任。
也许是高中时候的经历，让他更明白一个差生需要什么，从而更懂得如何改造差生。
为了杜绝学生上网打游戏影响学习，他承诺考试后包场让学生通宵打游戏；他也曾经包场让学生看电影；曾经自掏腰包请学生聚餐等等。
直到最后，他践行了当初在课堂上对学生的承诺，带领选拔出的班里的11名毕业生骑着单车行进1800公里，从山西朔州朔城区安全抵达上海。
作为一个老师，我可能更加懂得31岁的他，做出这项决定要承担着怎样的压力！不要说骑着单车，就是租个大巴带着学生出去开展社会实践或者考察旅行，即使只有几十、上百公里，学校和老师都承担着巨大的心理压力，当然也要层层上报审批，更何况是1800公里的单车骑行。
长途跋涉的路上究竟会遇到什么，学生的安全如何保证，谁也难以预料。所以，朋友说他在拿职业生涯做赌注，这话一点都不过分。
事实上，他确实也遇到了来自各方面的压力，学校领导虽然开明宽容，但是也严肃地告诉他要保证学生的绝对安全；送别的妈妈带着哭腔流着眼泪；有的家长不放心得开车跟了好多公里；据说有个学生的爷爷因为担心孩子安全，与孩子争吵得住了院。
兰会云绝对是一名有教育情怀的地理老师。我们不得不承认，因为各种各样的原因，老师身上背负着太多的责任和压力。就像现在，学生放假回家，老师才终于松了一口气，只要学生和老师在一起，老师就难有放松的心情。
但是，兰老师在学生高考之后，本该享受自己放松清闲的假期时光，但是，他不这么想，他想的是要给学生上完高考后的这最后一课，并且是真正的高质量的一堂人生大课。
他们穿越的这条路线，连接着黄河、长江，还有南北地理分界线——淮河；沿途会走过温带草原带、温带落叶阔叶林到亚热带常绿阔叶林，经历大陆性季风气候，从半干旱区到半湿润区和湿润地区。作为地理老师，这无疑是实景教学的绝佳路线。
这也是兰老师精心考察并策划好的较为安全的路线。
当我们的学生高考结束走出校园，老师就会觉得终于完成了对学生高中三年的教育使命，但是，兰老师却殚精竭虑得谋划着去完成这个高考后更有意义的教学使命。
我在想，一个老师，一所学校，究竟要带给学生怎样的教育？学生要从老师身上获得未来人生的哪些品质？兰老师用实际行动做出了自己坚定有力的回答。
有目标，有情怀，重承诺，有担当；坚毅，无畏，勇敢，遇事周密安排，大胆谨慎，这是我对兰会云老师的客观评价。
没有明哲保身的退缩，没有注重功利的油腻，甚至没有哗众取宠的鲁莽，也许正是因为这些特质，他才有了这次带领学生千里骑行的壮举，才有了这次安全成功的教育尝试。
试问自己，有无兰老师的襟怀和气魄？试问当今教育，又有几人可与兰会云比肩？
中国教育，呼唤兰会云式的老师！
谨以此文向兰会云老师致敬！
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