很久以前，距今大约有二十多年了吧，我有个学生，姓于，就称他小于吧。小于高中毕业后，有一次来看我，和我说起了他的一个初中同学小李的事情。
小李初中时学习很好，好到什么程度呢？
如果小李考了第二名，他爸就会批评他。说批评可能不准确，小于觉得，很有可能是打和骂。
小于为什么这么猜测呢？
那个时候，他们在邻村上初中，中午不回去，晚上才回家。只要小李这次考试没考第一名，第二天早晨回到班里，小于就看到他面带泪痕。
小于和小李关系很好，小于就问他怎么了？小李也不避讳他，就老老实实地承认，父亲嫌他考得不好，昨晚批评他了。说着说着，小李就又开始掉泪了。
小于就很惊讶，小李考得够好的了，已经是班里第二名了，怎么他的父亲还批评他呢？
后来，小李终于没有辜负父亲的期望，初中毕业后考上了重点高中的实验班。
小于虽然学习也不错，但是比小李差一点，没考上重点高中。所以，小于就成了我的学生（我是在非重点高中当老师）。
小李上了高中后，因为离家太远，就开始住校，一个月才回家一次。因为在不同的高中读书，那个时候通讯又不发达，小于渐渐地就和小李联系少了。只有寒暑假、春节，两个人才会偶尔见上一面，感觉很亲切。
那年高考结束后，我的学生小于发挥不错，考上了本科。那时候能考上考本科的并不多，尤其是在非重点高中，更是如此。
去学校拿录取通知书的那天，回来的路上，小于在公交车上偶遇了小李的父亲。
小李的父亲告诉小于，小李高考考得不好，只考上了一所专科院校。
小李的父亲还羡慕地对小于说：你虽然没上重点高中，却比小李考得好，看来，学习还是要靠自己努力啊，重点高中也不能保证你能考好。
小于有些吃惊，没想到上了重点高中的小李会考得这么差。
后来，上了本科的小于，大学毕业后被分配到一所重点高中当了一名老师。
小李上完了两年专科，也去了另一所高中当了老师，不过，小李去的是一所非重点高中。
命运似乎开了一个玩笑，重点高中毕业的小李，去了非重点高中当老师；非重点高中毕业的小于，去了重点高中当老师（有点像绕口令啊）
然而，故事并没有结束。
在非重点高中当老师的小李，不甘心自己的平庸，终于发起了再一次冲锋，他发奋努力，最后考上了研究生（那个时候，研究生还是凤毛麟角）。
再后来，研究生毕业的小李跨入了大学教师的行列。二十多年过去了，已经是博士的小李，目前是某所重点大学的教授，最近又被提拔为学院的院长了。
而在重点高中当老师的小于，踏踏实实地当着自己的中学老师。就目前来看，小于发自内心地承认，小李确实比自己强多了。
命运似乎又一次发生了反转。
这是一个真实的故事，我想把以上的故事解读一下。
小李初中时的学习，是在父亲的严格要求或者说严格控制之下。虽然成绩一直很好，但是不明白到底为了什么而学习，属于被动学习。
等到了高中，小李脱离了父亲的监管，就像飞出笼子的小鸟，开始放纵自己。小于曾经和我说，小李高中时候太放松了，他自己承认，那时学习真的不怎么用功，没考上本科是一个必然。
这是小李的父亲没有预料到的结果。
但是，恐怕后来小李的发展也出乎父亲的预料。因为，父亲对他的高考太失望了，甚至对他的未来也不再抱多大希望。
然而，小李专科毕业后，终于开始醒悟了。也许是看到自己和当年重点班同学的差距吧，他明白了学习的重要性。小李下定决心要通过学习改变命运，所以，他开始奋起直追，一路高歌猛进，终于学有所成。
而我的学生小于，却在考上本科，后又当了老师后，安于现状，过得平平淡淡。倒是岁月静好，目前小于也过得挺舒坦的。
小于和小李的故事，让我想到，我们的家长总是担心孩子输在起跑线上，其实，如果真的把人生比做赛跑，那么，人生会有许多的起跑线，所以，不要怕孩子在某一个起跑线上落在后面。
每一次比赛的结束，又是新的起跑线的开始。有的人会在前一次比赛胜利的荣耀里，失去前行的动力；而有的人，会在前一次比赛的耻辱中，幡然醒悟，开始发力奔跑，将对手远远地甩在后面。
逐鹿中原，鹿死谁手，犹未可知。
其实，再往深处想，人生又不能用赛跑来做比较，每个人的一生都有着独特的轨迹，又岂能是通过比较能分出优劣的呢？
我的学生小于，在自己中学教师的岗位上，兢兢业业，为学生的发展也做出了自己独特的贡献，我也为他而骄傲。
我想告诉小于，不管命运如何，把握好自己的方向，坚定自己的价值观，走好自己选择的路，不必事事去和他人比较，只要自己尽到了应有的责任，觉得幸福，那就此生无憾。
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