所有的小女孩心中都有一个浪漫的幻想。
那就是拥有一条全世界最好看的连衣裙！
这条最漂亮的连衣裙最好是格子的吧，彩色的格子，跳跃的格子，这样穿上显得多么朝气蓬勃；不不不，还是要蓝色波浪纹的吧，这样每天都能闻到大海的气息；还是花朵的好吧？要洒满雏菊的裙裾，这样当裙子飞舞的时候，整个人都好像映照在温柔的阳光中……
别担心，就有这样一本专门给女孩读的绘本，所有关于连衣裙的幻想它都能满足。这本书适合为三岁的女孩儿阅读，在三岁的她们开始懵懂地感受到男生和女生有所不同，在她们开始喜欢鲜艳的裙子，漂亮的头饰的时候。这本书能够给她们带来美的享受和体验。
书的名字叫做《我的连衣裙》，由日本作家西卷茅子文图。书源于作者的一个奇妙想象。有一天，一个灵感跑到了西卷茅子的脑袋里，她想，如果一条白色的连衣裙可以随时随地地变化颜色和花样，那该多好玩！
于是，西卷茅子开始画呀画：一天，有一只小白兔得到了一块从天上飘下来的白布，小白兔用这块布做成了一条白色的连衣裙。当小白兔走进花海时，奇妙的事情发生了！
白色的连衣裙变成了花朵的纹样，当她又走入麦浪中时，连衣裙上又出现了金色稻穗的花纹，随后小鸟飞来了，彩虹出来了，晚霞升上了天空，星星眨着眼睛来到了黑夜的帷幕上……不用说，聪明的小读者也一定知道裙子分别变成什么样的了吧！
绘图模仿了儿童笨拙又天真的笔触，图中的小兔子画的非常简单，脑袋就是一个圆形，而裙子也只是用了一个大大的三角形符号来表示。
所以这本书对小朋友来说非常有亲切感，没有“高大上”的疏离感。画面上有很多地方都很好玩，作者设计了许多预示性的小画面。
例如，当小兔子还没有走进花田的时候，画面的右上角出现了一小片花田；当小兔子还穿着花朵样式的衣服，没有走进雨幕时，画面上又出现了几滴蓝色的雨滴。
整本书的语言也非常具有特色，运用了很多叠词，例如“咔嗒咔嗒”，“做好了，做好了”“啦啦啦”，“飞起来了，飞起来了。”这种重叠词语的运用，使得整本书的语言具有了一种音韵美，富有节奏感，更加朗朗上口。
再来说说这本书的主题，恐怕这也是家长最关心的问题。一本书读到最后，不论什么书是不是到最后都要以“你明白了什么道理？”来结尾，或者由家长总结出三四五点的教育意义呢？恰恰相反，这是一本“无意义之意义”的书。
这本书的意义正在于它的“无意义”。在儿童文学的世界中，即便是最琐屑的小书，只要它能引起一种诗的思想，暗示一种美的感情，总之如果这本书能够触动人的心，那么它就比一般我们所说的机械的富有所谓教育意义的书更加具有无限的价值。
这本书当中充斥着非教育的“无意思”，关于连衣裙的空灵幻想，小兔子快活的嬉笑，比起那些故作老成的识字益智等卡通绘本，可以说更加贴近孩子们的精神世界。
有的家长可能很困惑，这种没有任何教育主题的图画书会不会助长了孩子的瞎想，反而使他们远离了现实生活？
不要忘了，对我们成人来说的“没有营养”的东西对幼儿来说正是他们的养料。无意义的意义自有他的作用。
3岁的幼儿正是幻想旺盛的时候，这种没有任何意图的幻想类的书籍能够满足他们的需要，让他们的想象能够愉快的活动，这便是最大的“实益”了。
本文作者：杨田，华东师范大学教育学部学前教育系
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