《庄子》里面有一则寓言故事,说鲁国的近郊飞来了一只大鸟,被当作祥瑞的征兆。
鲁侯很开心,立刻给这只鸟奉上太牢之礼,就是牛、羊、猪三牲的祭礼,还给它演奏最好的音乐。希望大鸟能够满意,好好呆在鲁国。
但是鸟怎么可能吃这些肉呢?它也不懂得音乐的意义。最后,这只鸟露出忧伤的神色,不吃不喝,不久就死了。
庄子讲这个故事的用意是,如果你要养鸟,就要用鸟所需要的方式来养;用人认为好的方式养鸟,对鸟来说,不见得好。
这则寓言,是不是和今天父母对待孩子有点相像呢?
很多家长,被“别让孩子输在起跑线上”这句咒语驱使,每天督促孩子学习,拼命报各种课外班,全不管孩子是不是情愿、是不是有这方面的兴趣和特长。
他们不知道,孩子学得再多,如果不是他的兴趣,就不可能深入,将来还是一无用处。
父母应该怎样培养孩子?
父母应该怎样培养孩子?这往往取决于父母的观念。
你相信人生什么事是最重要的,你就会怎么去培养你的孩子。
大多数父母最关心的,肯定是孩子的功课,总觉得孩子读书成绩好,才是成才之道。
我不反对读书,因为我自己也是靠读书出来的。
但是,父母一定要有长程观念,从整体来看待事情。因为人生好比一场马拉松赛,谁最后赢,谁才算数。
千万不要说“孩子你要比我更强”,而忘记了“孩子你要比我更快乐”。
教育孩子,基本上要顺从他的本性,尽量不要违背。
你违背了的话,对于他来说,是一种伤害,即使成功,恐怕也得不偿失。对于父母来说,恐怕是事倍功半,你辛辛苦苦弄了半天,达不到你预期的效果。
孩子不喜欢读书怎么办?
你的孩子如果不喜欢读书,你就要设法让他知道,读书的趣味在哪里。
可以给他介绍一些喜欢读书的长辈和朋友,让他培养读书的兴趣。
不过这些都是辅助手段,真正起决定作用的,还是小孩自己。很多时候,孩子不到一个阶段,他不可能领悟。
我们常说,你开窍了没有啊?一旦开窍,不要人管,他也会自动读书;没有开窍,再怎么逼他也没有用。
我们学庄子的思想,一定要记得:肯定当下的生命。
今天孩子考试不理想,你要怎么做?大骂他一通吗?
小孩也很想让你满意,他也很想拿第一名,但是他考不到。况且个个都第一名,有这个可能吗?
你要想到,今天一家人可以在一起吃饭,很开心,就好好享受今天嘛。
你的态度和缓,就会让孩子感受到生命有缓和、缓冲的余地,自己是被理解和接受的。
有家长担心,我的孩子天性顽皮,要真是一味顺应,让他快乐了,是不是就意味着放任自流?将来会不会后悔?
说实在话,没有人可以完全控制另外一个人。做父母的,能做的就是引导和一些预防措施,真正结果还是取决于小孩自己。
读书不是成才的唯一路径
孩子读书成绩不好,就一定不能成才吗?
显然不是。不喜欢读书的孩子,进入社会而有所成就,一辈子过得很快乐的,大有人在。
谈到这一点,我们再来看庄子讲的一个故事:
魏王送给惠施葫芦种子,结果结了一个特别大的葫芦。
这个葫芦太大了,往里面盛水,立不住;把它破开一半,变成瓢,没法装水;砸碎了,实在有点可惜。
惠施说,这个葫芦太大,没有用处。
庄子就劝他,葫芦这么大没有用吗?把它绑在腰间,当作游泳圈一样,在江海之上遨游,不是很舒服、很愉快吗?
庄子是在说,任何东西不要只看小的用处,要看大的用处。
“天生我材必有用”,天生的每一样东西都有用,既然存在,一定有他的用处。
培养孩子也是一样,要因材施教。不同特质的孩子,将来有不同的发展。
培养孩子的几个方向
所以,父母在教育孩子的时候,不要只关注读书、升学、考试,因为孩子的一生很长,其他方面的要素反而对他以后的路,影响更大一些。
从根本上说,父母培养孩子可以把握三个方向:
一是“读书成圣贤”,让孩子获得内在的智慧,在以后的人生中能够活得从容、自在、快乐。
二是“修养德行”,让孩子懂得做人处世的分寸,以后跟别人相处的品质越来越高。
三是“发展专长技艺”,俗话说,万贯家财不如一技在身,自己有所专长,一方面可以用以谋生,如果有志于钻研,也会成为该领域的专家。
回到读书这件事,我们更应该强调的,是人在社会上立足之后,要养成读书的习惯。这时读书不是为了考试,而是为了增加自己的见闻,提升自己的修养。
这样一来,在教育孩子成才的过程中,我们就会看得比较长远,心理比较平衡,不会因为孩子一时一事的表现,就焦虑头疼了。
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