《庄子》里面有一则寓言故事，说鲁国的近郊飞来了一只大鸟，被当作祥瑞的征兆。
鲁侯很开心，立刻给这只鸟奉上太牢之礼，就是牛、羊、猪三牲的祭礼，还给它演奏最好的音乐。希望大鸟能够满意，好好呆在鲁国。
但是鸟怎么可能吃这些肉呢？它也不懂得音乐的意义。最后，这只鸟露出忧伤的神色，不吃不喝，不久就死了。
庄子讲这个故事的用意是，如果你要养鸟，就要用鸟所需要的方式来养；用人认为好的方式养鸟，对鸟来说，不见得好。
这则寓言，是不是和今天父母对待孩子有点相像呢？
很多家长，被“别让孩子输在起跑线上”这句咒语驱使，每天督促孩子学习，拼命报各种课外班，全不管孩子是不是情愿、是不是有这方面的兴趣和特长。
他们不知道，孩子学得再多，如果不是他的兴趣，就不可能深入，将来还是一无用处。
父母应该怎样培养孩子？
父母应该怎样培养孩子？这往往取决于父母的观念。
你相信人生什么事是最重要的，你就会怎么去培养你的孩子。
大多数父母最关心的，肯定是孩子的功课，总觉得孩子读书成绩好，才是成才之道。
我不反对读书，因为我自己也是靠读书出来的。
但是，父母一定要有长程观念，从整体来看待事情。因为人生好比一场马拉松赛，谁最后赢，谁才算数。
千万不要说“孩子你要比我更强”，而忘记了“孩子你要比我更快乐”。
教育孩子，基本上要顺从他的本性，尽量不要违背。
你违背了的话，对于他来说，是一种伤害，即使成功，恐怕也得不偿失。对于父母来说，恐怕是事倍功半，你辛辛苦苦弄了半天，达不到你预期的效果。
孩子不喜欢读书怎么办？
你的孩子如果不喜欢读书，你就要设法让他知道，读书的趣味在哪里。
可以给他介绍一些喜欢读书的长辈和朋友，让他培养读书的兴趣。
不过这些都是辅助手段，真正起决定作用的，还是小孩自己。很多时候，孩子不到一个阶段，他不可能领悟。
我们常说，你开窍了没有啊？一旦开窍，不要人管，他也会自动读书；没有开窍，再怎么逼他也没有用。
我们学庄子的思想，一定要记得：肯定当下的生命。
今天孩子考试不理想，你要怎么做？大骂他一通吗？
小孩也很想让你满意，他也很想拿第一名，但是他考不到。况且个个都第一名，有这个可能吗？
你要想到，今天一家人可以在一起吃饭，很开心，就好好享受今天嘛。
你的态度和缓，就会让孩子感受到生命有缓和、缓冲的余地，自己是被理解和接受的。
有家长担心，我的孩子天性顽皮，要真是一味顺应，让他快乐了，是不是就意味着放任自流？将来会不会后悔？
说实在话，没有人可以完全控制另外一个人。做父母的，能做的就是引导和一些预防措施，真正结果还是取决于小孩自己。
读书不是成才的唯一路径
孩子读书成绩不好，就一定不能成才吗？
显然不是。不喜欢读书的孩子，进入社会而有所成就，一辈子过得很快乐的，大有人在。
谈到这一点，我们再来看庄子讲的一个故事：
魏王送给惠施葫芦种子，结果结了一个特别大的葫芦。
这个葫芦太大了，往里面盛水，立不住；把它破开一半，变成瓢，没法装水；砸碎了，实在有点可惜。
惠施说，这个葫芦太大，没有用处。
庄子就劝他，葫芦这么大没有用吗？把它绑在腰间，当作游泳圈一样，在江海之上遨游，不是很舒服、很愉快吗？
庄子是在说，任何东西不要只看小的用处，要看大的用处。
“天生我材必有用”，天生的每一样东西都有用，既然存在，一定有他的用处。
培养孩子也是一样，要因材施教。不同特质的孩子，将来有不同的发展。
培养孩子的几个方向
所以，父母在教育孩子的时候，不要只关注读书、升学、考试，因为孩子的一生很长，其他方面的要素反而对他以后的路，影响更大一些。
从根本上说，父母培养孩子可以把握三个方向：
一是“读书成圣贤”，让孩子获得内在的智慧，在以后的人生中能够活得从容、自在、快乐。
二是“修养德行”，让孩子懂得做人处世的分寸，以后跟别人相处的品质越来越高。
三是“发展专长技艺”，俗话说，万贯家财不如一技在身，自己有所专长，一方面可以用以谋生，如果有志于钻研，也会成为该领域的专家。
回到读书这件事，我们更应该强调的，是人在社会上立足之后，要养成读书的习惯。这时读书不是为了考试，而是为了增加自己的见闻，提升自己的修养。
这样一来，在教育孩子成才的过程中，我们就会看得比较长远，心理比较平衡，不会因为孩子一时一事的表现，就焦虑头疼了。
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