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很庆幸,今年没教高三

很庆幸,今年没教高三

                 这是第410篇文章

                 文/小堇   图/网络

很庆幸,今年没教高三,学生进考场后,不用抓肝挠肺地揣测着高考题究竟是什么样的,备考的复习方向是不是正确,也不用在得知作文题目时一脸懵逼,沮丧之余再安慰自己,也没算复习偏,这些年考的不都是人与自然、人与社会、人与人嘛,大方向还是不错的。

大方向固然是不错的。其实,这三个方面,已经把所有方面都囊括了。除了没有包括像西方一些闲得蛋疼的国家高考那样,谈谈哲学,谈谈美学,谈谈历史,其他的,我们可是都谈了,而且,我们青年人肩负着建设国家的伟大重任,所以,我们更多地要谈谈政治,要唱唱主旋律。

学生谈政治真的不在行,因为对一些东西真的很不了解,即使在高考试卷中必须要发出自己的声音,那声音听起来很大,仿佛空谷回音,却明显营养不良,底气不足。备考期间背的那些素材,关键时刻明显不好用。

先前教高三的时候,作文的备考,首先要给学生印发一些材料,名人名言,名人故事,感动中国十大人物颁奖词……历史文化名人,近现代中外各领域的大咖,是大家关注的重点;国家建设的新成就,科技领域军事领域的新突破,政治方面的新举措、新口号,外交方面的新动向,国际方面的新形势,社会生活中的新人新事新现象,也要了解一下,发发议论,谈谈看法,当然,最好多背几个。是的,一定要背,不然,到了考场上你就用不上,你能用上的只是你脑子里根深蒂固的那一串人---屈原、杜甫、李白、苏轼、林则徐、鲁迅、居里夫人、爱因斯坦、爱迪生和贝多芬……写议论文一定要有观点有材料,要会分析材料,这叫有理有据有分析。空发议论不行,不行,不行!不然,你怎么写够八百字?

写议论文一定要观点鲜明,三观正确,思想健康,这是最基本的,然后再谈立意深远。深不了?深不了老师有什么办法?你的思想达不到那个层面,立意怎么能深得了?现在知道阅读和思考的重要性了吧?知道了还得条分理析,有条不紊地表达出来,知道平时常练笔的重要性了吧?

从材料到观点,从题目看动向,根据国家形势和社会热点,揣摩命题意图,然后确定中心,组织材料,理清思路,迅速下笔。

写话题作文,一定不要写成四不像,不要写成大拼盘,要文体鲜明,议论文就是议论文,不管是偏理性还是偏感性,一定要有观点有材料有分析,最好采用正反对比的论证方法或总论点下有分论点,并列式结构也是比较容易掌握的,而且看起来思路清晰。如果是记叙文,除了记叙,还有有描写有抒情,切忌只记不写,那叫流水账,而且!还要在构思上下功夫,还要有真情实感。当然,高考写议论文和时评文的可能性相对大一些。

时评文是现在很多学校高三备考的重点,这类文章可以考查对社会热点的关注,这热点可以涉及到生活的方方面面,所以要想打靶中的更是不容易,不过,一些重大的国家政策、外交举措和舆论动向要着重关注,比如一带一路,比如“不忘初心”“青山绿水”“中国梦”,改革开放四十年来的伟大成就……这些东西,要考你的三观,考对这些概念的理解和认识,可以回顾过去,展望美好未来,而且必须要讴歌,要赞颂。虽然说对某一件事儿,可以仁者见仁智者见智,但涉及到国家政策,一定要记得高声叫好。需要针砭时弊的事件一般不会出现在高考作文题目中,因为对青少年一定要从正面引导。这类文章,确定了大的写作方向,但是写起来除了要看你的思想深度,还要看表达水平,更让很多学生挠头的是,备考时准备的那些材料几乎都用不上。这是比较能考查学生真实写作水平的一类命题方式。

但也仅此而已。不读书看报听新闻固然不行,但多了也似乎没有多大用处。只要能抓住中心,确定观点,就可以指点江山,挥斥方遒了。

总之,所谓的备考,就是:一,准备一些写作素材,让学生尽可能多了解一些,多记住一些;二,从文体方面进行规范和训练,尤其是议论文,从内容和结构两个方面入手,如何提出问题,如何分析问题,如何解决问题,写作时最好用正反对比和并列式结构,因为这样看起来思路清晰。

纵观这些年的作文考题,发现命题一直和时政与价值观紧密相连,是对青少年思想意识方面的一种引导。中国的文章,历来被称为“社稷文章”,也就是,文章是为现实服务的,是为国家和社会服务的,文章担负着重大的历史使命,而使命感,从小就要潜移默化地影响。

看到网上传的西方国家的高考作文命题,不知真假。他们会谈哲学,谈历史,谈美学,总觉得,这是超越了现实的上层建筑,是能够从更高纬度上更客观地来看待世界与国家,来关注心灵的成长,并滋养灵魂。这样的一种命题,备考时,老师更无从下手,更不存在猜题押题,也更不存在投机取巧,因为它需要学生大量的阅读,而且还是精读与深入思考研究来做支撑。他们必须是独立思考的人。

教高三语文,不,包括初三,包括六年级,都无一例外地要为高考中考小升初的考试作文进行全方位的备考,还要猜题押题,带着学生练习各种写作套路,最后即便暂时走了狗屎运得了一个不错的分数,也未必就是自己的本事,反而会限制了学生的思维,让他们与写出真正的好文章无缘,甚至考完之后就把所学到的东西原封不动地再还给老师。

备来备去,猜来猜去,就不如让学生从小养成阅读习惯,多读点好书,多进行深入思考,多练练笔。只有这样,才能以不变应万变。

    

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作者简介:小堇,原名李晶,聊城一中语文老师,现任教于聊城市外国语学校,聊城市作协会员,发表有多篇作品。

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