致我的教师岁月
不当教师已经多年，虽然还有人称呼我“老师”，答应的时候总觉得有些惶惶然。这几年时而看到、听到各种关于教育、教师的新闻，心中不由地还是会为之或喜或悲，这个职业伴我度过了我最宝贵的十余年青春，这段人生留给我太多的故事。
大学毕业，我来到一所重点高中任教。学校在一座小镇上，是个读书的好地方，却不是习惯了城市生活的大学生的理想所在。晚上8点不到，小镇的街上便已罕见路人，路灯投射到光滑的青石板路上，泛着冷清的光。偶尔路过的自行车，轮子在惨白的灯光下被拉得长长的变了形状。路边楼壁角的阴影里可能还蹲坐着一只野猫，让没有心理准备的路人惊得汗毛倒竖。
所幸，刚工作的我踌躇满志，一心想着怎么干好手头的工作，与学生同吃同住，也几乎是没有什么闲暇时间的。那是一段全心投入的日子，晚上经常备课到很晚，日有所思夜有所梦，连梦中也还在想着怎么把课上得更加生动有趣。有一次，我梦中得到一个很好的idea，下意识我就惊醒了过来，害怕第二天会忘记这个一闪而过的好主意，不由分说立刻就爬起来，赶紧记录。为了做好一个PPT，为了一张图片、一段影片，我对自己苛求至极、精益求精，常常在电脑前一坐就是几个钟头，直至肩颈动起来像变形金刚一样“咔嚓有声”方才察觉。
工作之余，生活中总有那么些小感动。学校大门口外，沿着小河走到桥头，有一家很小的馄饨店。店主是位和蔼的老阿姨，是那种第一眼就仿佛亲人一般的和蔼。野菜上市时的春天，我们几个小姑娘会故意不吃早饭，在无课的一早奔向小店。老阿姨总是用夹杂着“洋泾浜”普通话的吴侬软语热情的欢迎我们，麻利的张罗着给我们包野菜馄饨。她手脚很快，漂亮的馄饨立即成形、下锅、沸腾……等到撒上几颗葱花，再滴上两滴麻油上桌，顿时香气扑鼻。老阿姨心诚，更多的可能是对我们这些来自外地的新教师的一份怜爱，野菜肉的肉馅紧实，能吃出浓浓的家的感觉，完全不像是为了盈利的店家的做法。由于分量太足，后来我们就买六个或八个，按个儿付钱。有时候出来的匆忙，忘记带钱先赊账也是有的，单凭这点，我们吃出的不仅是彼此的信任，更是家的温暖了。
后来，由于工作调动我进了县城一所重点高中。结婚生子，忙忙碌碌。繁忙的工作和琐碎的家务渐渐磨平了新生牛犊的棱角和锐气，直到我当上了班主任，原来的那个我又回来了。
高中学生正是十七、八岁的傲骄年华，正是不知天高地厚的年龄，按照我母亲的话说“这么大的孩子眼睛都是长在头顶上的”，意思就是眼光很高，容易愤世嫉俗。的确，这些重点中学的骄子们正是知识量不断扩张，自信心不断膨胀的时候，要让他们对老师心服口服、心生敬意，不是靠腿长、个高、声响就能办到的。没有知识经验的积累，没有科学的教育方法，没有足够的耐心爱心和不断的付出，在他们挑剔眼神的注视下，站住讲台都很困难，更不说站稳讲台了。班主任是一个班级的主心骨，像一个家里的大当家的，重要性更是不用多说。那段时间我异常忐忑，自信心严重不足，体重直线下降，特别后悔大学时期没有好好钻研教育学和心理学。
偏偏越是怕什么越是来什么，班级接二连三地出状况：男生早操赖床不做卫生被通报，两个男生斗殴眼睛险些失明，一男生失足从二楼栏杆摔落，月考成绩不佳，男女生早恋严重……似乎是直接向我这个新手叫板。我如热锅上的蚂蚁，每次走进教室前恨不得都要磨蹭一会儿，但是骨子里不服输的精神让我还是挺了下来。不会就学啊，谁天生就是会做班主任的呢？
我上网查资料，去书店买书，迫切想知道那些有经验的同行们是怎么管理班级，是怎么“熬”过来的。后来，通过阅读李镇西、张万详等著名班主任的一些案例分析，向身边的老班主任讨教经验，并且在实践中不断地摸索，我慢慢解决了班级管理中的一些难题，班级也逐步走上了正轨。那时候上班会课我总是会准备一个故事讲给同学们听，不断地将那些大大小小的道理讲到他们心里去。
当时与我搭班教学的有一位D老师，他是一位很有经验的老班主任，应该说他更是一位优秀拍档。他是我们班级的任课老师，面对当时我们班级的窘境，他丝毫没有夸耀自己班级如何优秀，贬低他人来抬高自己，而是当我，一个毫无自信的新班主任取得一点点小进步的时候，及时“夸大”这个进步，肯定我的付出和成绩。不知这是他作为搭档的艺术，还是他的无心之举，这些只言片语的鼓励那时候对我无异于雪中送炭，给了我莫大的信心，也伴我度过了最难熬的时光。小时候我母亲常对我说“聪明人才能解得开线结”，生活中我更深刻地懂得了这句话的含义，能解开线结的人是聪明的，他们必定是经过了反复的摸索、尝试，甚至走了些弯路，最终才找着了方法。这个“聪明”不在于智力，在于遇到困难不放弃，不服输。
如今，我虽已不做教师了，但每逢一些关于教师的话题被媒体推上风口浪尖，每每听到一些不和谐音时，我都觉得无比愤愤然。那些不曾投身教育一线，未与这个行业真正接触的饶舌者，是不会明白千千万万的教师是怎样日复一日、年复一年地在这个平凡岗位上默默坚持着的。我深深地知道我的同事们是怎样热爱着这个职业，哪怕他们也会心怀怨念，经常叨叨，有时候也会锱铢必较，但对这份事业的爱一点都没有减少。他们就犹如刀子嘴豆腐心的主妇，对琐碎的家务心力交瘁、爱恨交织，外人听到的尽是些嘴上说的难听气话，只有身在其中才能从心的最深处感受到他们爱得深沉，这一点，也许他们连自己都不曾意识到。
人们常常把教师职业比作“燃烧的蜡烛”，我不喜欢这个比喻，因为总能从中读出凄凉、哀怨、无奈的味道。我更愿教师们能成为“被点燃的火炬”，不管走进多么黑暗的地方，非但不和黑暗同其黑暗，反而能照破黑暗，带来光明。火炬不单为自己照亮，还可以分燃给别人，让别人也有火炬，也照亮黑暗。又是一年教师节，默默地祝福我的老同事们及所有的教师朋友们保重身体、事事顺心、永远快乐！
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