问题解决能力是指个体按照预定目标运用各种认知活动、技能等，通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，经过一系列环环相扣的思维操作，对感性材料进行加工并转化为理性认识，使问题得以有效解决的能力。
个体克服生活、学习、实践中的困难和矛盾，势必需要一系列复杂的心理活动才能完成。
问题解决能力和学习策略一样，是教育心理学领城的重要概念。
一般认为，问题解决能力包含了突破问题情境过程中所展现的思维能力、搜集和信息处理能力、迁移能力、创新精神、实践能力和元认知能力等。
问题解决能力是提升成绩的核心能力。相比学业成败的研究，认知心理学家、教育学家对问题解决能力的提升策略研究更为看重。
“笨孩子”大多只有一条路，就是俗话中的“死脑筋”，聪明的孩子就能“此路不通还有路，条条大道通罗马”。
灵活的思维方式，其实就是大脑神经链接的发达程度：神经粗（递质传递快，所以反应快）链接多（通路多，所以点子多）。
在学校，一题一解，什么都是老师一手一脚教的，万事总有标准答案；到了真实社会，再没人一手一脚教孩子，解决问题的方法多种多样，胜负成败全要依靠自己的问题解决能力。
大脑360的认知能力训练也把问题解决能力放在一个非常重要的地位，老师们会经常讲注意力是汲取知识的门户，记忆力是学习的保障，问题解决能力则是培养的目标。
在大脑360中，问题解决能力的检测和训练主要涉及到决策、抽象、逻辑等各个维度，目的就是要整体化、系统化地培养孩子的思维，让学生的大脑具有从根源上具备解决问题的能力，授人以鱼，这是对学生成长负责的态度。
大脑360认知能力训练以问题解决能力为提升的重要目标
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