教学目标:
1.掌握加减混合算式的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合计算。
2.初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单问题。
重点:掌握运用顺序和计算方法
难点:能正确的计算
一、复习导入
多媒体出示连加连减的题,说说你是怎样想的,并算出结果。
二、探究新知
学习例1
1.多媒体演示图意
2.提问:这个算式和我们之前学过的有什么不同?
3.加减混合是怎样计算的呢?
4.教学例2
1.多媒体出示图
2.请同学们说说画的内容
3.根据内容列式并计算,汇报交流计算方法。
三.巩固练习
完成P67做一做
指名让学生说图意,指名列式
四、总结
这节课你有什么收获?
板书设计:
加减混合
4+3-2=5(只)
4-2+3=5(只)
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