我不劝你认真考虑一下职业学校

文/蔡朝阳

这篇拖延了很久的文章，本来标题应该叫做《我劝你认真考虑一下职业学校》。但是今天发布，你会发现标题里多了一个“不”字。这其实是甩锅，本文确为阿老师亲笔所写，但究竟要不要去职业学校，并不硬劝。

为什么？这其实也是拖延日久的原因。因为毕竟我需要了解更多的信息，而越掌握更多的信息，就越难以下笔。

尤其是，最近读到的几篇关于技校和职校的文章，特别令人担心。

在很多地方，职业学校的基本环境没有改变。比如一篇发表在《36氪》的文章，讲述技校的老师混日子，比学生还会混，最终无奈离开。再比如，最近的一期《一席》，一位叫做梁自存的讲者，讲了一个《看见职校生》的主题，听来也觉得没什么改善。

要是我今天这个文章描绘太好，您听了劝，进了一所不那么满意的职校或者技校，耽误了孩子的大好前程，我负不起这个责任呢。

当然这也是戏言，我只是介绍所了解的情况而已，以及，主要还是聊一些教育的底层设计和孩子成长的根本原理。五个问题，仅供参考。

第一个问题，为什么职校、中专和技校，处在上学鄙视链的底部？

其实这是一个误解，我们这个社会的偏见的集大成，无过于此，于是对职校和技校各种看不上。

根源在于这个考试制度的唯分数论。应试体制的选拔，单一以考分论成败，以低分淘汰的方式，向上进化。顺应的可以进普高，上大学，成为社会精英。不能适应的，中考五五分流，进职校，进技校，出来打螺丝，成为蓝领，社会底层。

一般爹妈都是这么理解的。可能大样本也差不多是这样。

但大家需要明白一点，我们看待自己的孩子时，大样本毫无意义。每个孩子，都是一个具体的个人，他是完全可能超脱这个大样本的。大样本只是大样本而已，也许有统计学的意义，而具体人生唯一需要的，就是靠自己的勇敢、才智和勤劳，去活出来。

所以我们不要去关注大样本，大样本对个体来说毫无参考价值，我们要去关注真实的个体。按照大样本，我自小农村出来的，不该在种地吗？

在我身边，已经实现财务自由，现在最轻松的几个朋友，每天主要工作是钓鱼孵太阳，以及打扰我码字。我总是抱怨，说，跟你们这些有钱人做朋友太糟糕了，我跟不上。他们这几个人里，正儿八经大学本科毕业的，并不多，大都是职校或者技校毕业的。

你看，你们这些还需要辛苦上班打卡的打工人，有什么资格去鄙视人家职校生？

第二个问题，有些家长为何不能接受孩子上职校？

因为对于很多父母来说，这意味着教育和家庭教育的失败。

社会的一般观念，无非就是鄙视链，会这么认为：你的孩子真没出息，居然去念了个职校。这是不可接受的。

但另一个方面，是不是问题也出在家长的认知上？若是爹妈自己能接受，那又有何不可？

现在家庭教育最大的问题之一，就是父母不切实际的期望，和孩子学业现实之间的落差。

那父母的期望，是如何形成的呢？

当然，望子成龙、望女成凤，在所难免，芝兰宝树，欲使其生于庭阶耳。

但个人脑子里的观念，我们不要以为是自己独有的观念，而是整个历史的积累、整个时代的风尚，对你的塑造。

所以，爹妈要是不能接受自己的孩子，最好考虑一下，你的不接受，来自何处。如果有一天你觉悟了，你家庭生活的质量就会上一个档次。

那为什么家长不能接受孩子做个普通人呢，或者家长为什么就不能接受孩子阶层滑落呢？

这也不是一朝一夕的问题。整个文明在走向，在一些临界点的时候，总会有很多阵痛。所以社会的现代化，往往是器物上来得容易，而观念上往往落后好几代人。身体走得太快，而心灵没有跟上来，甚至有时候还往回走。

中国的历史漫长，不可以用简单的公式涵盖，具体个案，需要具体分析。但中国人作为一个群体，总是不够松弛，哪怕到了北美，也还是卷。你想过这是为什么？

前段时间，群里在讨论孙隆基的书，《中国文化的深层结构》，这个书其实还蛮能自圆其说的，仅就民族的潜意识这一点观察而言，很有意思。比如，中国人有漫长的挨饿的记忆，这个记忆以集体无意识传达在每个人的成长过程中，所以，求生，谋生，还是我们的基本逻辑。

所以你看，为什么我们逼着孩子去念书，可能只是为了孩子将来有一只牢牢的饭碗，不至于挨饿冻死——这个就是深刻的集体无意识。

此外呢，中国因为长期的科举历史，一举成名天下知的心态深入人心，而念大学也是近40年来普通民众改变命运的最大机会。

古时候说：朝为田舍郎，暮登天子堂。一夕之间实现命运的改变，在中国一直是存在的。但那是在一个帝王专制时代，权力自上而下，社会结构，呈现为金字塔的形状。依靠科举，一夕之间改变命运，确实存在。但并不普遍，像一个神话，像拉磨的驴子面前的那个胡萝卜。成功的寥寥可数，比如孟郊算一个。而不成功乃至疯魔而死的，不计其数，比如“范进中举”，比如孔乙己。这叫幸存者偏差。

而在一个现代商业社会，因为社会空间更多了，这里很多可能性就被释放出来，阶层的缓步提升变得很常见，而那种一夕之间从底层变成顶层的机会，相对就很少。当然暴富神话还是一直存在，尤其是新的风口出现时。比如互联网新贵、比如直播带货的新贵。

当下的社会结构变得更为复杂，其阶层关系不再像传统农耕文明时代那么有超级稳定，所以我们需要有新的观念来看待，来衡量。

至少，就业的可能性变得越来越丰富，我们已经不需要像传统社会那么担忧了。即便时代进化，会淘汰一些旧的职业，但也会催生更多的崭新的职业。比如，曾几何时，电竞居然可以成为体育赛事。这个在20年前，还是不可想象的。

更何况，CHATGPT的进步正在日新月异呢。人工智能已经呼之欲出。也许，可能，过若干年，只要你是个碳基人，会消耗热量，你就是变得很值钱也未可知。

所以我们来看教育，来看待我们孩子的成长，你不要拿着一成不变的100年前的观念，来看到当下的生活。这叫抱残守缺。

如果你有以上的这些认知，我相信当不会那么焦虑，那么不可接受。

第三个问题，职校生、技校生，和普高孩子有什么区别？

其实没有多大区别，无非各有各的难过。幸福的孩子总是相似的，不幸的孩子各有各的不幸。但不幸的核心所在，有共通之处。

上文，《哪些孩子更适合念普通高中》，我给出了一些比较乐观的建议。但事实上，真的能做到的，极少极少。这也就是，为什么轻负担而高效率的学霸何其之少，何其可贵的原因。

而最大多数的学生，无论是在职校，还是在普高，都在苦苦求生存，艰难时世，幽暗青春，跟虚无和空心病作斗争。

但是你会发现，职校生的孩子，抑郁症比普高的要少得多。这是为什么？因为普高里，爹妈往往叫你吃了药再去上学。折磨一个病人，是因为爹妈还对你出头天有奢望。爹妈对这个孩子有出息的执念，战胜了让这个孩子身心健康这个念头。

而在职校里，爹妈早已经对孩子失望，不再逼他了。绝望，居然倒也还有好处。这是整件事最吊诡的地方。

最疯狂的场面出现在普高：吃着药，刷着题。

而职校生给我们的刻板印象，与此迥异。染发、抽烟、打架……有的老师甚至说，职校的诉求是：男不死，女不生。这才是我们对职高生的刻板印象。

但这个刻板印象也该改正了。那是1980年代。现在，在我目力所及的浙江的职业学校，早已经不是这样了。变得越来越正规。其实也不叫正规，而是管理更为现代，更为精确。也许也还有各类问题，但一定不是你最担心的那个。

而我最担心的一点，则是无论职校还是普高，这些年轻人，对成年社会的戒心。这个正在生成的青少年亚社会，无论是职高还是普高，无论地域南北，对成年社会的普遍不信任，是一致的。

这点或许令人担忧。但其实也很好理解。因为他们都是从小被成人社会所算计，目的就是引入彀中。所有甜言蜜语，恩威并施，都是为了让孩子就范。而这个“范”，是成人社会的意志，孩子们自己的意愿，无足轻重。

在这个过程中，能忍受的诸多折磨的，更高概率进到普高；而不能忍受的折磨的，自暴自弃的，被目为垃圾和废品的，进了职校和技校。

这样的案例太多了。我们接触到的孩子，年纪小的，还能跟成人世界有所合作，因为互信尚存。一旦进了初中，一旦到了青春期，他们就会被训练得天然有一种警惕：警惕成人社会的糖衣炮弹。

凡是大人让他们做的，一准没有好事。

有一年夏令营，来了一个高中生，也是这样的，对我们成年人时刻警惕，因为他认为天下大人都一个德行。然而他遇见了不一样的大人，可惜时间太短，我们之间没有建立起更多的互信。但我相信，和解之门已经开启。

第四个问题，职校该如何展开有效教育。

这个问题其实不应该由我来作答，因为我毕竟外行，也仅仅道听途说而已。

但我可以讲几个故事。因为大样本没用，个人的故事才给我们启发。

第一个故事，是汽车修理工的故事。

我原来住的小区门口，靠着马路，原本有一家网吧，后来关掉了。隔了几天，一个小伙子，租了其中的一间铺面，开了一家汽修店。因为就在我家隔壁，我有点什么小问题，就都交给他。后来有几次路上抛锚，打给他，他也不远几十里跑过来救。慢慢了解到，他中专毕业，学的是汽修，从尼桑4S店离职，自己单干。

确实，在我眼睁睁看着之下，先是租了一间小铺面，没有别的员工，只有一个人，事必躬亲。没两年，已经租了一排铺面了有汽修，有洗车，还有汽车美容。员工六七个，把老娘也叫来，做饭，做财务。

这是我看到的这个时代无数个小故事之一。我们有什么资格看不起这个中专毕业的汽车修理工？

第二个故事，拍短视频的故事。

我们现在也拍点小视频，但都一镜到底，因为没技术，不会剪辑。尽管现在有很多傻瓜软件，但阿老师是文字时代出来的，除了文字，什么都不会。我也想过，要找一个拍视频剪视频的小伙子，咨询了一下朋友，说是好一点的月薪2w，把我吓了一跳。即便是刚毕业的新手，月薪也需要在6-8k。我想了想，还是自己来吧。山寨一点就山寨一点，毕竟我们是文字时代的人，视频每周一条骂家长，还是省点钱吧。

这是啥意思？就是，职校，能学到有用的技术。像编导啊，剪辑啊，摄影啊，这是实用技能。当下，这些专业很吃香，比什么中文系有用多了。单以摄影师而言，我们夏令营找一个随队跟拍，出席一天，3k、5k起步，还都属于普通级别的。老王听了又说，还是我自己来吧。

这样的有技术的朋友，即便不加入某个公司，宅在家里接单，光给某音或者某书的小网红剪片子，据说月入5w的也不少。

什么叫人才？靠才华和专业技术吃饭的人。

第三个故事，在职校如何展开真正的学习？

这也是我亲眼看到的一件事，来源于杭州一个职业学校，厨师专业。

你想，厨师专业，他们老师能教什么？

他们孩子也搞项目制学习，有一批小孩，他们重新设计了宋宴。而这个项目的指导老师，其中最核心的，是一个语文老师。

语文老师带他们读古书，从古书里寻找自己的灵感。这参考书一大摞，甚至包括《射雕英雄传》。因为洪七公在南宋的皇宫潜伏了好久，吃遍每一道皇宫佳肴。

我看过他们这个项目出来的成果照片，虽然还稚嫩，远不是能上餐厅的成品，但这很有意思，这个过程，一定开启了职校孩子的脑洞。厨师而已啊，你以为他们只教颠勺？

第四个故事，本地一所中专水平的语言学校，现在已经升格为学院了。

这个学校，各种语言都有，因为S城以外贸为导向，这些语言学校的毕业生就业特别抢手，也出了很多大大小小的老板。一度，本市宝马车销量位居全国前列。这些职校生，他外语不需要学到像许渊冲那样啊，只要会谈生意就好了。

所以，我想，创造力就在每个人自己身上，而不在乎你从事什么职业。

第五个问题，上职校，还会不会有光明的未来。

职校毕业，才18岁，步入社会，人生是不是到顶了？还有没有更多的可能性？

我想，这个答案也在每个人自己的心中，而我们做教育的，其实只要做好底层逻辑就够了。

以下列举五条现实道路，不完备，请补充。

1. 留在本市。

这一条尤其适合江浙沪包邮区的沿海城市。无论哪一个都很安逸。你这一代已经给孩子奠定了基础，有房有车的，给孩子找个稳定的工作，过上普通人的生活，多么幸福，足够了。不知道有多少乡下土猪惦记着江浙沪独生女。可要上点心。

我直播的时候，就说了一个故事，我有个朋友，有个独生女，一直希望女儿成绩不要太好，成绩好，上了个重点大学，以后全国找工作，就不会留在S城了。以及，即便成绩好，志愿也只填报SX文理学院，这样就不会走远了。你看，S城，新二线城市，多么安逸！

2. 直接进入社会。

我觉得18岁进入社会，去练练，这个社会经验特别重要。别人还在念书，这个时候你已经在赚钱，以及积累人脉，尝试各种可能性了。

想一下，你给孩子念普高，或者念国际学校，一年三十万的教育投入要不要？现在你省了，留下来给孩子去开一家她喜欢的店。即便亏光了，这也是经验教训，是成长啊。

念普高砸给一对一家教20万每年，混个普通二本，出来就是失业，还一点社会基础和经营的经验也没有，你觉得哪个好？记住，比尔盖茨和乔布斯的第一笔钱都是妈妈给的。

3.不行，不满足学历，那就继续上高职。

中职之上，还是有通路的，就是上高职。有很多非常好的高职学校，国家也在大力扶持。这是一条很好的路线。黄灯所在深职院，是一个好学校啊，录取分数非常高。一个是学到更多的真本事。一个是，学历达到，也是可以考公的。

4.出国留学深造。

不要忘掉语言。有的孩子就喜欢漫画，文化课够呛。行啊，就只画画，同时把一门外语学好了，这一点千万不能丢。学了法语，就去巴黎艺术学院。学了日语，去日本，一大把学校等你挑选。德国是非常好的一个地方，能学到真本事。

5.移民。

电焊工移民其实很有竞争力。至少比我大学中文系有优势。护理专业也很有竞争力。这里我推荐一篇《三联生活周刊》的文章。前提是你认不认同这个。有个孩子去德国学了护理，现在留在那里，过上了幸福的生活。为什么。人家同工同酬。

每个人都有光明的前途，前提是爹妈也有教育眼光，格局打开，

六、结语

不慕强，不要有万般皆下品惟有读书高的偏见，做独特而唯一的你自己。

用自己的聪明才智、勤劳和汗水，换来有尊严的生活，这已经非常值得尊敬了。