过有思考的教书生活
——关于《但得爱书人似我》答晚报记者小鱼儿
问1.你为什么会出这样一本书？
这是华东师大出版社大夏书系约的一本书稿，应该说是一本有关教育的书，但主要谈及的，却是阅读。所以定位很奇怪：好像是一本随笔集，其实大都是书评；好像面向教育，但其实充满文青底色。在我过去的20多年里，诚然是将读书看做一个很大的乐趣，但乐趣之外，读书最大的作用，是带给我很多改变。因为持续阅读，我对所处的世界，对所从事的教育行业的理解，都发生了很深刻的变化。这些理解的变迁，在书中一些篇目里，都会清晰看到。所以尽管很难界定这究竟属于一本怎么样的书，但至少可以说一点，这是一本关于心灵成长的真诚的书。一个成年人，将其对世界真相的探求，和温暖的爱，融汇进文字的书写里。就像波兰诗人扎加耶夫斯基的诗句：尝试赞美这个残缺的世界。
问2.这本书里面有一些什么样的内容？
其实，书里大多数文章，都是我为一些报刊的书评版写的书评，是一本书评的结集。这些文章大多数发表过，也在我的博客有发表，但是当结集在同一本书里的时候，也别有一番意味。就是，慢慢地呈现了作者所关心的一些基本领域，比如教育、阅读、亲子等等。年轻时，人们因为耽于书斋，会觉得与世界格格不入；之后，发现要解决与世界的冲突，唯有继续不断读书；而当人近中年，更多的阅读是为了行动更有力量，更好地介入自身有热情的工作之中。所以读书尽管像是一件只于内心相关的事情，其实恰是一种为更好的生活的准备。
问3.你最近的一些动态，以及接下来有一些什么新的计划？
因为职业是教师，身份是父亲，所以不免经常关心儿童的教育，而又以儿童的阅读为最感兴趣的范畴。近些年读了很多儿童文学的作品，并且关注儿童阅读，并不仅仅局限于文学而已，比如儿童心理学，比如儿童的科学教育，财商教育，均有涉猎。为儿童而阅读，为儿童做事，这是我所谓的“世界上最美好的事情”。我较为广泛的阅读绘本，阅读有关儿童的理论，这整个过程中，关注的重心不知不觉便已经转移。
在过去的10年里，一直观察孩子的成长，写了一系列孩子成长的随笔。2005年我写下第一篇时，从来没有想过我会断断续续写10年，并且渐渐觉得，写这样的文字才是我最得心应手的文字。接下去我打算将这些育儿随笔结集成书，整理出一本蕴含着一个70后父亲育儿理念的集子。因为时代在进步，我们的家教理念、教育观念，也在发生变化，我希望借由我的思考，呈现一种即便不主流，但至少有值得看做他山之石的真实思考。
问4.新书里挑一段有代表性的试读内容。
龙榆生与我的文学启蒙（选自《人间何地著悲吟》）
我不敢贸然谈论龙榆生先生的词学研究，因为术业有专攻，我仅是龙榆生一个寻常的读者，只是少年时代猝然相遇，从而心怀感恩，于是不断追读龙榆生的其他著作，并在家中遍藏其书而已。
这恐怕也是一种自省。在我所有的关于读书的回忆文字中，我都把龙榆生的《唐宋名家词选》作为启蒙读物，作为影响我最深的一本书。因为这本书对我来说，并不单单带我走入了古典文学的世界，更重要的是，这本书教化了我，使我从一个乡野男孩，得以初懂文学艺术之美，从而后，我不断追寻，终而至于今朝。并非指今朝我有什么成就，而是就我自己的精神历程的追寻而言，我认识了精神世界的深美，从此便不会再停留在纯粹物质的生活。就这后一点对我的影响而言，没有任何一个人，可与龙榆生相比，亦没有任何一本书，可与《唐宋名家词选》相比。
我不止一次地回忆过这一个相遇的场景。这个场景印象太深刻了，以至于时过境迁，仍斯须不能忘记。大概是在1988年下半年，我在老家考进了一个普通的农村高中，并成为班级的图书管理员。这个图书管理员，主要工作是协助图书馆的阿姨，给借书的同学找书。一来二去，跟阿姨熟了之后，我便有了特权，其中之一是可以在图书室内开架找书。那一个傍晚，我又在书架前逡巡，鬼使神差的，我在这一排书架的倒数第二格，发现了这本《唐宋名家词选》，上海古籍出版社，1980年版。这本书被放在倒数第二格中间靠右的位置，若非碰巧，不会有人注意此书寻常的书脊，尤其是，第三格以上全是数理化的习题集。但我就在灰尘之中拿起了它，第一个动作是掸去书背上的尘埃，我现在都能记得那些尘埃是如何散开的。正是傍晚，夕阳从屋顶的亮瓦上透进来，那些灰尘在阳光下升腾。这一瞬间，我并不确知我拿到的是什么，我也不知道这位叫龙榆生的作者是何方神圣。但就这么神秘，在1988年的一个傍晚，一个乡野男孩，猝然遭遇了他此生将要遭遇的第一位诗词名家。
我也不知道在这样一个乡下的中学，是哪一位老师将这本书放在了这里。也许之前有很多和我一样的笨小孩经过它边上，但他们都没有发现，也许这就是宿命，又或者，说得大一点，是否这就是中国文化的奇妙传承，从而改变了一个人的人生？龙应台在《大江大海1949》里讲到一个故事，1949年时一支中学生的迁徙队，一路南迁到越南，在难民营中继续教授中国古典文学，而他们的教材只有唯一的一本从大陆带去《古文观止》，就是这本《古文观止》，使得越南的难民营中，继续弦歌不绝。文化一脉，有时候想来，就像一灯如豆，但狂风巨浪不至于熄灭。每念至此，我心里就浮起感动。
第二年，我在镇里的图书馆，找到了龙榆生的第二本书，《唐宋词格律》。这两本书，成为中学时代最爱。我因此而略懂平仄韵律，竟然也与长我四岁的哥哥一起，做起了倚声填词的事情。
再后来，我读到了清代的“词学中兴”，其中以朱彝尊、顾贞观、纳兰容若等为最爱。这自然也是拜龙师之赐，《近三百年名家词选》，是我在大学时代之初读的。不过那时候已经开始打开视野，精神世界已经不再局限于古典诗歌了。但那种诗性的光辉，一旦被初次照亮之后，此生便永远沐浴于温暖的柔光之下。这种体验，从读古典诗歌，到读西方近现代经典，都是一以贯之的。
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