撑起一片天，让孩子的爱好自由飞翔

文〡晓无涯

     图〡晓无涯     

朋友做儿童教育，经常会在群里分享一些关乎教育的动人图片。前天他给我们分享了一张图，还配了文：“刚在新闸路路边看到这一幕：一个10岁男孩在自家店门前打篮球。虽然是一个非常简陋的篮筐，却让我不得不佩服孩子父母的睿智和用心。孩子的爱好，父母尊重和支持；家境不好，父母发挥想象创造条件。孩子你很幸运，你很幸福，希望你加倍努力学习感谢你的父母！“

很动情的一段话，看得我眼眶不禁一热。虽然图中那个篮球框太过蹩脚，孩子只能半矮着身子才能勉强不用去俯视它，但一点也不影响他炫酷的球技以及由内而外散发出的满足。这个孩子无疑是幸运的，虽然他的球框连篮板都没有，却是父母所能给他最好的了。而最难能可贵的莫过于父母没条件却要创造条件满足孩子看起来并不“必需”的爱好。

虽然我现在已是两个孩子的妈妈，但我仍然记得学生时代对于书法爱好的遗憾。从初中一年级抄到一份字体优美的作业开始，我便对书法着了魔。可是，我没有老师，一是没钱、二是不知道去哪里找老师。在那个穷乡僻壤，能填饱肚子，还能去学校读书那真不知是几辈子修来的福份，哪里还敢有什么爱好？就算有，也只能当作没有，不敢提！

直到进入高中，我遇到一位七岁学习书法的学妹，她赠我一幅《念奴娇.赤壁怀古》，字体俊秀优美，灵动飘逸，我陶醉的同时对她生出了深深的羡慕。她是镇上长大的姑娘，父母是文化人，所以她有条件可以培养自己的爱好。

当年的我诚如现在一些偏远地区的留守儿童，将别的孩子轻易可以学习的爱好深深埋藏于心底，当成心中遥不可及的梦想，没人时偷偷拿出来瞻仰。父母们却是没有能力更没有意识为这些孩子们创造更好的条件。

形成鲜明对比的是，那些有能力为孩子创造条件的父母，给了孩子太多的“爱好”。但这些“爱好”有些是必需的，有些是父母未完成的，却独独很少是孩子自己的。孩子们被压得沉重，整天穿梭于各个补习班，连自己最可怜的那点“玩”的爱好都被剥夺。而我们的父母却浑然不觉，认为将自己全部的爱都给了孩子，却不曾问孩子这些是否为他所欲？

这个专心投篮的男孩，给我们上了很生动的一课。扪心自问，如果是你，你会怎么做？也许你会说：“学生要以学习为重，打篮球又不能加分。真想学，我给你报个钢琴吧，不要在这个上面浪费时间了!”亦或是“篮球有什么好打的？以我们家的条件，以后你也不可能走打篮球这条路，没啥用的，还是趁早歇吧！别胡思乱想，学习好才能出人头地！“

于是，孩子眼中小小的希望之火被我们无情地浇灭，一颗忧伤而渴望的种子从此播下。至于会长成怎样？会不会影响学习？我也不得而知。但我知道的是，如果孩子的爱好被很好地保护和满足，因满足感和成就感的驱动，会产生强大的内动力。就算一时的成绩不好，也会让他在某个时刻成为一匹所向披靡的黑马。纵使孩子志不在学习，也会在其他某些方面发挥出色，因为爱好是最好的老师！

当然，作为家长，我们要引导孩子把握好度，分清爱好和沉迷的界线。撑起一片天，让孩子的爱好自由飞翔吧！

我是晓无涯，写有温度的文字，讲有能量的故事