中国有句古话:满罐儿不响,半罐叮当。说的是,做人不要一知半解,傲慢自满,要多思少语,谦虚谨慎。同时,这也是不少老师和家长训孩子的话。听起来,好像也是这么回事儿,再深入的想一下呢?
那么好吧,当一个孩子,他还没有长大,就像初生的牛犊不怕虎一样,当他学到任何新的认知的时候,是让他因为还没有装满而不要响呢,还是要鼓励他大声的讲出来呢。我认为,老师和家长,应该多多的鼓励孩子表达自己对新事物的想法,特别是年龄越小的孩子,越要鼓励。我们不要怕他响,而是怕他不响。只有孩子在各种场合去表达他对事物的看法的时候,他才会收获到,别人对这个事物的其它看法,同时,别人也才会知道他对一个事物的看法原来是这样子的。
现实生活中是什么样子呢,当一个孩子要表达自己想法的时候,或者人家正讲得很开心的时候,就会有一个自以为是的人跑出来讲人家半罐水当当响,给人一盆冷水。可是,想过没有呢,这些表达出来的想法,已经是人家认为最值得拿出来分享的认知了,你认为不正确,也应该听完,或者不要急于打断人家好吧。(在这里,我要向所有我打断过的人,和孩子们表示:对不起,以后,我要控制我自己把自己晃得更响。)
知道为什么游戏这么吸引人吗,无论是大人,还是孩子,因为游戏里,会让你的每一个操作得到及时的反馈,你马上就能够得到你想要的,或者不是你想要的结果。为啥脱口秀同样那么听起来津津有味儿,那也是因为,人家在讲这些段子之前,就已经想到下面的听众,怎么讲才能够深深的吸引他们,怎么才能够让他们的注意力一直注意在自己的身上。是的,及时的反馈是无以复加的重要。
这就是人性,对任何事物,尝试--得到反馈--调整--再尝试……,对于学生和孩子来讲,尝试是啥呢,就是把自己学到的任何东西向其他人大胆的表达出来,用罐子的说法,就是当罐子里有一点点水的时候,就开始使劲儿摇,让其它人听见,其实,在孩子很小的时候,家长是真的在鼓励他们多表达自己,也不知道什么时候,无论是老师还是家长就开始讲,人家是半罐儿水了。我感觉可能是在家长和老师也无法准确的表达这些事情的时候吧。
当家长和老师,听见罐儿里的水响的时候,就知道它里面有多少水了,根据这个水量,咱给他一个及时的反馈,这样罐儿里的水增加一点点,不要希望把自己罐子里的水向那个罐子一倒就满了,要让罐子主动的去接喜欢的水,而把自己罐子里的水,变得被别的罐子喜欢,这才是老师和家长应该做的。
联系客服