在小学阶段，我是个爱学习的孩子。我的成绩一直名列前茅，老师们都喜欢我，我也很尊敬老师们。
但是，一到了初中，我的状况就完全改变了。
（下）
不一样的语文老师
初一开学后，一直没有见到语文老师。
大家纷纷猜测：语文老师到底是男是女？是年轻还是年老？是亲切还是粗暴？什么时候才来报到？
差不多过了两周，语文老师终于在大家的殷切期盼中闪亮登场。
原来是一位五十开外的中年人，穿着普通，骨瘦如柴，两颊干瘪，颧骨高耸，双眼深陷却精光四射。他站在台上，面若冰霜，自我介绍姓王。
同学们一阵骚动，开始小声议论，多是对这个老师的不满意。
王老师用目光扫了一眼全班，不怒自威，同学们立刻禁声。
我凭小学的经验，还在不合时宜地小声安慰同桌说：“没事，年纪越大的老师越好。”
虽然我坐在后面，还是被王老师看见我嘴巴在动，就声色俱厉地指着我：“你~你~你叫什么名字？还在讲话！”
我立刻脸红耳赤地闭了嘴。
我以为只要以后表现好，这次不良印象会让王老师翻篇，然而这位王老师与众不同。（后来听说他是文革受害者，坐过牢。也不知真假。）
自那以后，但凡我附近有声音，他就指着我：
“你上课又讲小话，站起来。”
一开始因胆小，不敢吭声，万分委屈地站起来代人受过，但心里很是不服，几次后开始反抗。
“不是我，我没讲小话！”
他不由分说:“你还狡辩！站一个小时再说。”
他说到做到，绝对让我站上一节课。
有一次，坐我后面十分爱学习的同学加好友阿姣点着我的背问我黑板上老师写的啥，她严重近视。
我不理会她就一直用手指戳我，没奈何我就轻轻念给她，奇了怪了，她问我时老师没反应，我这一开口他就发现了，于是又罚站了一节课！
慢慢我就不怎么听王老师的课了，上课时专找他的毛病，他老念错字，我就把他念错的字用笔圈出来，下课告诉同学们这堂课老师念错多少个字。
他讲课的特色除了照着书本念，就是照着教案抄，读古文还结结巴巴停停顿顿，一点生动感也没有。加上动辙罚站，学生们都不怎么喜欢他。
后来我基本不听他讲课了，上课专看小说等课外书，我课桌有一条缝，我低着头一直顶着桌面，一只手在课桌里。
一开始王老师只是以为我打瞌睡，或是不爱学习，故意叫我去黑板听写生字，这当然难不住我，于是没有罚。但后来许是我盯桌面时间过长，终于被他发现并把书没收了！
免不了一场罚站，书也不会还我。
大量的阅读让我哪怕不怎么听课语文成绩也能名列前茅。
第一个学期期中考试完，除了英语70多分，其它科目都偏上。
王老师不按分数排名，反搞了个名次评选，主科语数英平均分达到80分以上的就可参选第一到五名，我发现自己的成绩也在这个范围。
王老师把上了线的名单写上黑板，却没有我。
我不服气，跟同桌讲了，她赶紧报给王老师，王老师看了看成绩表，又算了下，才很不情愿地把我的名字加上，全班上线的也没几个，大家举手表决，我的票数明明不低，但我照样落选了，王老师划掉我的名字，选了票数低于我的做第四第五名！
既如此又何必投票？我终于清楚王老师是多么的不喜欢我！
好不容易熬到初二，上学期期中考试那天，头特别晕，我坚持考完当天的四科，放学回去就躺在床上，等到母亲干活回来天早黑了，她找到没干活却在呼呼大睡的我，以为我偷懒本想臭骂一顿，一摸才知发高烧了，看了医生量了体温40.3°C，打针吃药，第二天还没完全退烧，叫同学请假没去参加剩余三科考试，结果，王老师用我四科的分数算七科的平均，我得了平生第一个倒数第一！
尽管我语文成绩一直不错，但除了批评处罚王老师从没有跟我好好谈过心，终于在王老师没收并撕掉我几本课外书后，加上对英语的厌倦，我下定决心读完本学期就不读书了，恰好同桌也在班上成绩倒数，也不想读，我俩一拍即合。自此后所有课（包括我喜欢的老师的课）都不再听，作业爱交不交，甚至有些测试也不交试卷，（班上有不少厌学的同学，都这样做。）
王老师，终于成功地打击了一个学生的上进心！
小编：看完异常心痛。我想，一定是存在误会。学生的心真是太重了。老师很多个学生，难免有照顾不到的学生啊。
不管老师如何，我希望学生一定要记住：
学习是自己的，不是给老师学的。
不管老师如何待我们，我们都不应该放弃学习！
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