疑“乌”及“屋”（续）

创意问津思路坐标（续六十）

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疑“乌”及“屋”，其实不是好疑，而是极富自信心的表现。日本指挥家小泽征尔在一次排练中表现出色，但是他发现有一个小提琴手的演奏出现了几个小节的不和谐，便立即给予纠正。这个小提琴手感到很没有面子，委屈地说：“我是按照乐谱演奏的。”小泽征尔坚定地说：“嗷，一定是乐谱错了！”

疑“乌”及“屋”当然不能仅仅停留于对战略坐标“疑”的状态，而应当找出弊端所在。根据现实与标准的差距，对战略坐标进行反思，实际上是对战略坐标的一次梳理，因而找出其中的弊端。奥斯本检核表法作为一个可资借鉴的工具，是以该技法的发明者奥斯本命名的，作用正在于此。使用该法首先需要选定一个要改进的方案，这正是我们所说的需要反思的战略坐标。具体说来，运用此表需要从以下九个方面对原有的战略坐标来进行检核：1．思维坐标的有关概念环节有无其他用途；2、有无类似的概念环节；3、可否增加些概念环节；4、可否减少些概念环节；5、可否改变一些概念环节的意义；6、可否替换一些感念环节；7、可否变换一些概念环节的位序；8、可否颠倒思路的方向；9、可否对相关的概念和解重新分解或者组合。

使用检核表法对战略坐标进行反思时应当注意要一条一条地进行核检，不要有遗漏。如果能够多核检几遍，效果会更好，会更准确地选择出所需改进的地方。在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和创新能力，产生更多的创造性设想。核检方式可根据需要，一人核检也可以，3—8人共同核检也可以。集体核检可以互相激励。上海和田路小学在使用奥斯本检核表法时，把它简化为“12动词法”：加一加 减一减  扩一扩  缩一缩  变一变  改一改  联一联  学一学  代一代  搬一搬  反一反 定一定。

值得一提的是，奥斯本检核表的运用是一种强制性思考过程，既强制性地对既定的思维坐标去疑，有利于突破不愿提问的心理障碍，当然也有助于克服疑“乌”而不及“屋”的浅尝辄止。我们可以从以下几个方面发现既定思维坐标的问题：

联系实际引发质疑；

逻辑推理产生质疑；

追因求果进行质疑；

类比联想进行质疑；

逆向思考提出质疑；

变换条件进行质疑等等。

当然，疑“乌”及“屋”不是为了毁“屋”，而是为改善或者另外造屋提供建设性的意见，产生新的思路坐标或者新的思路运行方向。1901年，人们为了清除火车上的灰尘，首先想到的是“吹”的思路，于是在英国伦敦火车站举行了一次“尘吹”公开表演。当“吹尘器”在火车车厢里启动时，灰尘到处飞扬，使人睁不开眼，喘不过气。有一个叫郝伯 布斯的技师开始置疑“吹”的思路。后经试验证明，吸尘的方法比起吹尘来要高明得多。于是利用真空负压原理制成的电动吸尘器就在这一年诞生了。

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