出去河湾散步，看到河滩暖阳处的春绿，几簇小草微笑地拱出了土皮，在续写着春意。
我站在那里，细细打量着草儿的萌绿，心想你蓄意了一个冬季，你是否感到委屈？那是季节的用意让你修养生机，来年的春天更好地抒写生命的美丽……
环视四周，林丛树木和大地还没有报来盛旺的春意，但这仅有的绿色，把我的记忆引到了春里，跟随春的脚步走进童年的故居。小时候的春天是满山的绿，满身的欢喜，还有满身的陶气；觉得童年的春天给于心里的是欢天喜地，也是童年最深的记忆。
满山坡的山杏花开在了山里，花瓣铺落了一地。偶尔见几只蜂儿在枝花上齐聚，不知是蜂儿染了蜜，还是花气自溢，那个味道清爽香鼻，穿肠相过，沁人心脾。童心好奇，还把花瓣一一地捡起放入了兜里。谁知捡起的花瓣是花儿写在春天的诗句。
桃花也来争春意，不让杏花独自居。粉红的桃花急急忙忙地盛开在农家的小院里，她怕山风的吹刮，便选择了与吹烟相伴，与犬夜相安；桃花盛艳时，每个早晨看到娇美多姿的桃花，总会别有一番快乐的心意，细看美美的花瓣流淌着春光，抖落着和风，欣赏中醉在了她具有美的感观里的内涵，醉在放飞着思绪，醉在了独有的魅力……
我很喜欢桃花，也偏爱桃花，因为她盛开了童年校园中的友谊，丰满以后不能忘却的记忆……
每一个春天看到桃花，都会引领我对一段校园的追忆，那是写在初中的故事。那时是乡办中学，我们是各个村办小学汇聚在一起的，六年级（那时教制六年的已是初一）的我与来自不同小学的一个女生坐同桌，当时还总不适应，觉得很别扭，心里甚至还存在抵触情绪，话都不说一句。但随着时光的流逝，渐渐的打破了沉默。女生很开朗，每次总是先和我说话，她很上进，学习也努力，遇到不懂的问题也会主动问我。人非草木，孰能无情，逐渐的让她的亲和改变了我心里的情绪，开始团结和谐起来，互相帮助，互学互励，共同进步。转眼来到了秋季，是桃子成熟的时期。一次放学回到了家里，往外掏书准备做作业，手伸进了书包摸着圆圆的两个东西，拿出来一看，有些发楞，随后便明白了，是她一一梁晓燕，我的同桌。当我拿起香气扑鼻的桃子，想起了开学冷落她的情景，自己很惭愧，自不如人，缺乏她具有的格局与情怀；自己太小家子气了，这桃子让我感到内疚，这样的事情从桃子的成熟到结束，给我放入书包多次。
可是好景不长，二年的学习生活转眼过去，刚升入高一的她随家迁居转学了。这一走，带走了桃子的甜蜜和香气，也带走了桃花写给春天的诗句，留给我的是起初挥之不去的歉意……
童年的春意有太多的采集，一到春天家乡的大地可谓是盎然生机，花接花，绿连绿，白杨弹雪棉，河柳来吐絮；杨棉夹杂着柳絮在风儿的吹动下，漫天飞舞的银花，喜笑相依，飘过了屋脊，串门着邻里，喃喃地叙说着春意。
林里的金翅鸟，也登上了柳枝在欢声笑语，仿佛说着漫长的寒冬终被这春天代替，心里的淤积让春风渐渐地驱离；花香鸟语，让青蛙也捕捉到春意，从冰缝探出脑袋吸着春的空气，闻着花香，回着鸟语，赞着春意，赞起春天唤醒所有的生机……
家乡的童年在春光中醉意迷离，把春光一年年当成积蓄，收藏在心底，在相册里找出每刻的回忆。还记得蒲公英总好得意，与小白蒿和婆婆丁联宜多出几分胜举，因为它有降火的本事，人们总会多几分偏爱，餐桌的邀请它总是静观地等待。
春风吹来，展现了春天的色彩，山坳里蛰伏一冬的野菜早早地醒来，期待娃娃们的采摘。还记得小的时候，一放学总会三五成群地挎筐拿铲去挖野菜，因为降火蒲公英倍受家人的青睐，叮嘱我多挖此菜。春天的到来，不是绿色把所有的大地覆盖，蒲公英算是从冬笼里早早地跑了出来，等着春风的抚摸，盼望阳光的沐浴。它等在了阳坡的田垄上，等在沟洼的阳光下，齿绿的叶上嫩嫩透着油绿的光泽，有的还开起黄黄的花朵，微微地笑着。那是对春天的朝贺，期盼春光多多地来这里。
挖进筐里的野菜，是来自春天的喜悦，是绘制生活中的歌！
我望着这几簇绿草墨染的春色，才发现自己呆呆的回忆在这。如今走在河滩上，无论是看见草绿，还是柔美抽春的柳枝，都会想起童年里的春季。也许家乡的春天没有外面的花艳绚丽，但把童年的快乐及回忆且留在了那里。
春天富有着美丽，春天是色彩的诗句。追溯到春季，心海里总会漾起回忆的涟漪，一串串春天的记事，又悄悄地走入为春天敞开的心里……
