出去河湾散步,看到河滩暖阳处的春绿,几簇小草微笑地拱出了土皮,在续写着春意。
我站在那里,细细打量着草儿的萌绿,心想你蓄意了一个冬季,你是否感到委屈?那是季节的用意让你修养生机,来年的春天更好地抒写生命的美丽……
环视四周,林丛树木和大地还没有报来盛旺的春意,但这仅有的绿色,把我的记忆引到了春里,跟随春的脚步走进童年的故居。小时候的春天是满山的绿,满身的欢喜,还有满身的陶气;觉得童年的春天给于心里的是欢天喜地,也是童年最深的记忆。
满山坡的山杏花开在了山里,花瓣铺落了一地。偶尔见几只蜂儿在枝花上齐聚,不知是蜂儿染了蜜,还是花气自溢,那个味道清爽香鼻,穿肠相过,沁人心脾。童心好奇,还把花瓣一一地捡起放入了兜里。谁知捡起的花瓣是花儿写在春天的诗句。
桃花也来争春意,不让杏花独自居。粉红的桃花急急忙忙地盛开在农家的小院里,她怕山风的吹刮,便选择了与吹烟相伴,与犬夜相安;桃花盛艳时,每个早晨看到娇美多姿的桃花,总会别有一番快乐的心意,细看美美的花瓣流淌着春光,抖落着和风,欣赏中醉在了她具有美的感观里的内涵,醉在放飞着思绪,醉在了独有的魅力……
我很喜欢桃花,也偏爱桃花,因为她盛开了童年校园中的友谊,丰满以后不能忘却的记忆……
每一个春天看到桃花,都会引领我对一段校园的追忆,那是写在初中的故事。那时是乡办中学,我们是各个村办小学汇聚在一起的,六年级(那时教制六年的已是初一)的我与来自不同小学的一个女生坐同桌,当时还总不适应,觉得很别扭,心里甚至还存在抵触情绪,话都不说一句。但随着时光的流逝,渐渐的打破了沉默。女生很开朗,每次总是先和我说话,她很上进,学习也努力,遇到不懂的问题也会主动问我。人非草木,孰能无情,逐渐的让她的亲和改变了我心里的情绪,开始团结和谐起来,互相帮助,互学互励,共同进步。转眼来到了秋季,是桃子成熟的时期。一次放学回到了家里,往外掏书准备做作业,手伸进了书包摸着圆圆的两个东西,拿出来一看,有些发楞,随后便明白了,是她一一梁晓燕,我的同桌。当我拿起香气扑鼻的桃子,想起了开学冷落她的情景,自己很惭愧,自不如人,缺乏她具有的格局与情怀;自己太小家子气了,这桃子让我感到内疚,这样的事情从桃子的成熟到结束,给我放入书包多次。
可是好景不长,二年的学习生活转眼过去,刚升入高一的她随家迁居转学了。这一走,带走了桃子的甜蜜和香气,也带走了桃花写给春天的诗句,留给我的是起初挥之不去的歉意……
童年的春意有太多的采集,一到春天家乡的大地可谓是盎然生机,花接花,绿连绿,白杨弹雪棉,河柳来吐絮;杨棉夹杂着柳絮在风儿的吹动下,漫天飞舞的银花,喜笑相依,飘过了屋脊,串门着邻里,喃喃地叙说着春意。
林里的金翅鸟,也登上了柳枝在欢声笑语,仿佛说着漫长的寒冬终被这春天代替,心里的淤积让春风渐渐地驱离;花香鸟语,让青蛙也捕捉到春意,从冰缝探出脑袋吸着春的空气,闻着花香,回着鸟语,赞着春意,赞起春天唤醒所有的生机……
家乡的童年在春光中醉意迷离,把春光一年年当成积蓄,收藏在心底,在相册里找出每刻的回忆。还记得蒲公英总好得意,与小白蒿和婆婆丁联宜多出几分胜举,因为它有降火的本事,人们总会多几分偏爱,餐桌的邀请它总是静观地等待。
春风吹来,展现了春天的色彩,山坳里蛰伏一冬的野菜早早地醒来,期待娃娃们的采摘。还记得小的时候,一放学总会三五成群地挎筐拿铲去挖野菜,因为降火蒲公英倍受家人的青睐,叮嘱我多挖此菜。春天的到来,不是绿色把所有的大地覆盖,蒲公英算是从冬笼里早早地跑了出来,等着春风的抚摸,盼望阳光的沐浴。它等在了阳坡的田垄上,等在沟洼的阳光下,齿绿的叶上嫩嫩透着油绿的光泽,有的还开起黄黄的花朵,微微地笑着。那是对春天的朝贺,期盼春光多多地来这里。
挖进筐里的野菜,是来自春天的喜悦,是绘制生活中的歌!
我望着这几簇绿草墨染的春色,才发现自己呆呆的回忆在这。如今走在河滩上,无论是看见草绿,还是柔美抽春的柳枝,都会想起童年里的春季。也许家乡的春天没有外面的花艳绚丽,但把童年的快乐及回忆且留在了那里。
春天富有着美丽,春天是色彩的诗句。追溯到春季,心海里总会漾起回忆的涟漪,一串串春天的记事,又悄悄地走入为春天敞开的心里……