裤子问题

何必为部分生活而哭泣,君不见全部人生都催人泪下?

一个孩子的家庭作业，阅读一篇短文，回答问题。

短文说，有个男人明天要参加聚会，下班去商场买了一条裤子。回来一试，长了一寸。

晚上，他请母亲帮忙裁，母亲说，有点不舒服。他请妻子裁，妻子说正忙着呢。他请女儿裁，女儿说正在跳舞呢。

他默默地把裤子放下，睡了，有点不高兴。

结果呢，母亲起来，戴上老花镜，给他裁了，缝了。

妻子忙完事情，给他裁了，缝了。

女儿跳舞回来，给他裁了，缝了。

他早上起来时，妻子说，裤子弄好了呢。

他穿上裤子，大吃一惊，短了两寸呢，有点不高兴，以为妻子没用心。

然后，他知道了真相。

文章结尾说，裤子短了两寸，幸福长了一尺。

我看这个故事，心情有点复杂，没觉得幸福，不说一尺，一寸也没有。因为这不像一个家庭，虽说休戚相关的三个人都自剪了一刀，也密密缝了，问题是，没有交流，母亲缝了不说，妻子裁时不问，女儿裁时也不问。

这不正常！文章后头的问题就没有回答的意义，可这孩子诚恳地请教我，我只好硬着头皮给他说，心里那个不爽！

从前课文里学过一篇，圣诞节快到了，一个清贫的夫妻想要给各自送个礼物，丈夫想给妻子送个发卡，那一头长发束起来才好看呢。妻子呢，想给丈夫给个表链，怀表没个链子，滑溜溜的不方便呢。没钱啊，他们想办法。

晚上丈夫回家，看着妻子，他的长发不见了，可是他还是默默送上发卡。

妻子呢，默默地递上表链，可是怀表也没有了啊。

怅然若失，爱意充盈。

当时半大小子，读了这篇，小胸口一起一伏，觉得真好。如何个好法，也说不上来。就是想着回头有个女人，咱要卖了怀表给她买个发卡，后来想着，我这样想了，这篇课文的教化作用就有了，当然如果按老师说的中心思想来说，还差些，不过，有啥关系呢。