学生和教师中感染人数正在显着增加。相关部委强调学校的感染情况相对较少。然而这种说法值得怀疑。
最近，越来越多的学生和教师感染了新冠病毒。下面列出个别联邦州的给出的零星数据：
莱茵兰-普法尔茨州公布该州10月26日小学生中有98例感染。一周后的11月2日522例(是前一周的五倍)。同时教师的感染也在增加：从16增至71例。在此期间，三所学校不得不完全关闭，另57所学校只是对班级和年级执行了部分关闭。
下萨克森州从10月12日开始的一周内登记了485学生感染，一周之后有686人，从10月26日开始的一周感染学生达到1255例。在本周一到从周二上午已经有366起感染。
汉堡11月2日报告了104例新感染。85名学生，12名老师和其他7名员工受到影响。当天，汉堡报告了456起新案件，也就说几乎四分之一的感染都与学校情况有关。
10月30日秋假之前的最后一天，巴伐利亚有2000多名学生感染。
还有几个联邦州没有提供有关感染的统计，但提供了有关隔离的信息。
11月3日，黑森州76万名学生中有近21300人被隔离(2.8％)，在62500名教师中，有2340人受到了影响(3.7％)。还不清楚有多少被明确检测感染或根本没有检测。
莱法州11月初也有大约3％的学生和教师被隔离。
梅前州所有学生中的2.34％和老师中的3.38％最近处于隔离。
全德范围内有多少人隔离尚未可知。
学校有多安全？
各州的教育部长们一再强调，病毒被带入了校园，但总体没有发生感染，学校很安全。他们主要基于萨克森州对2000多名高中生和500多名学教师的研究。在2338份血液样本中，只有14份存在抗体，表明仅有0.6％的感染率。
但是该结果是来自秋季假期之前的研究，当时萨克森州的总体感染率很低。德累斯顿大学医院研究主任伯纳（Reinhard Berner）在接受每日新闻采访时表示，如果社会中感染人数增加，学校中的感染人数当然会增加，但仍然没有迹象表明学校正在加剧总体疫情。
然而国际专家和研究得出的评估却有所不同。专门研究儿童和青少年感染率的澳大利亚流行病学家Zoë Hyde说，学校和幼儿园的感染风险“在很大程度上取决于社会的感染率”。儿童即使没有出现任何症状，他们还是以与成人相同的方式传播病毒。“如果感染急剧上升，学校将成为大流行的放大器。” 为此，“必须在学校采取紧急预防措施：在小学戴口罩，减少班级人数，改善通风，过滤空气等”。
RKI的建议鲜有落实
RKI也强烈建议采取的这些措施，然而在德国只是缓慢实施，而且地区差距很大。RKI建议，7天10万人感染超过50地区的学校应该班级分开授课，以确保1.5米的课堂距离。然而大多数联邦州不执行此措施。汉堡分管学校的参议员拉贝甚至认为RKI建议“非常另类”。
下萨克森州在11月1日至4日之间关闭了8所学校的同时，大约60所学校转为不同时间的分班面授教学。
此外，北威州索林根教育局由于感染人数众多，禁止分班和开设网课。
教育部长们认为感染不多
为了证明学校的安全性，教育部和学校主管部门反复将感染人数与学生总数进行比较。最近一次的教育部长会议决议提出：目前，全国学校的感染数量在千分位内，处于相对较低的水平。与其他生活领域相比，学校应被视为安全的地方。
然而，即使千分数据也非常可观。德国目前还不曾给出感染人数对总人口比例的数据。但可以做一个相对估算，RKI在11月2日记录了12097例新感染，相当于总人口的0.01％。根据德国RKI的数据，现存活跃病例约为20万，占总人口的0.24％。
无法确定学校感染总数
目前尚无法获得德国学校范围内可靠的感染总数，部分原因是对感染的追踪通常很难进行。教育部长常务会议（KMK）决定，合并来自联邦各州的总数并密切观察局势，然而这样做具体的意义尚不明确，他们只是表示将继续定期就此交换意见。
教育部长会议的解决方案中，仍然拒绝拆分班级和错开上课时间的呼吁，还是尽可能继续执行面授教学。他们没有正面回答到什么具体的情况下将无法坚持面授的提问。
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