在托福学习的过程中我们总有许许多多的疑惑，或是刚接触托福尚未适应其学习模式，亦或是学习一段时间之后还未找到正确的适合自己的学习方法。今天，Test Daily请到胡中华老师，为大家讲解托福学习方法之一——朗读，把同学们带出托福学习误区，驱赶走迷茫。
托福方法论八讲”的预备场--为什么朗读习惯可以解决大部分的学习问题？
昨天湖南常德的一位老师给我打电话，说当地的一个高中三个国际班孩子都是要出国的，高一的时候托福只有20-30分，高三要出国的时候，大部分的孩子托福达不到80分，同样我之前在新东方负责的VIP，每年有3000学员学习，起始的分数也都低于60分。如果我们仔细的去看我们身边的人会发现托福一百二十分真正考出高分的人一定是少数，虽然我们看到每一个培训机构的网页或者是他们所宣传的案例当中总是不断的去宣传一些高分，比如一百一或者一百一十五。但是我们不得不承认一个事实大部分的孩子都需要从托福非常基础的分数一点一点进阶。如果孩子真正考到九十和一百的时候我们才真正放心，对此我们若以一种非常可观的态度来看待的话是非常不乐观的。
那么我的思考来啦：我们在英语学习中的投入已经足够我们学好任何一门语言，我们所付出的时间和经历，孩子在托福上所承受的精神压力，也已经远远超过必要的程度。但是我们的付出都不是在增加这门语言学习的熟练，而是发动一场没有必要的战争，这场战争，除了把我们弄得筋疲力尽之外，没有任何益处。
所以希望通过今天的讲座，能够让大家的付出有益，让学习是建设性的而非增加孩子的压力。
托福不难，托福有方法，托福是一件有趣、有益的事情。
通过朗读解决英文的问题是最简单、有效、易操作的方法。
分享几个小故事：
1）2010年单位组织老师去亚利桑那大学培训，有一个讲语言学的教授，上课的时候突然很有兴致的大段背诵德语，然后得意的问我们听得懂吗？我们茫然，他说，其实他也不知道朗读的是什么，但是朗读德语是他非常喜欢的事情，所以，所有的外语中，德语是他学得最好的语言。
2）我之前在新东方工作的时候，最佩服的是夏鹏老师的英语，不仅拿到数个国内演讲比赛冠军，而且代表中国参加“世界演讲比赛”，也拿下冠军。被问到学习方法时，也只是：“朗读”而已。
实际上，对于一个英语不好的孩子来说他会把自己的问题切分成七到八种，然后依次希望把自己所有的问题单个去解决，比如说在听力中的问题希望用听力的方法去解决，单词的方法希望通过背单词的方法解决，语法的话希望重新学一遍语法去解决。但是没有一个孩子想到其实他需要的只是让自己的语感变的更好而已。他做的事情可以非常简单比如说只需要每天坚持朗读就可以解决自己所有问题。所以今天我认为我们提供的方法其实是简单有效，又便于操作的通过朗读去解决英语大部分的问题。
(1) 提高文字理解能力
首先我们先来看下《经济学人》中的两个句子：
1: as more and more politicians copy the primeminister’s example, failure to do so will look fishy.
2: Intrusive scrutiny will increasingly deterall but the obsessive or destitute from public life.
对于学习者来说理解这句话的话需要反复的去朗读，去猜测，去理解，而不仅仅是追求词典上的意思。很多孩子都说：自己读不懂，时间不够，但是他们却没有把时间给实践，就是朗读，朗读，反复朗读，而是把时间给了：犹豫、彷徨、自责，然后不断的规划、找学习机构，甄别学习机构。
其实时间应该用来：朗读、朗读、朗读！
(2) 朗读训练还会在不知不觉中培养练习者的语言文字韵律感
来看托福阅读里面的一个句子：
These plants are termed opportunistsbecause they rely on their seeds’ falling into settings where competing plantshave been removed by natural processes, such as along an eroding riverbank, onlandslips, or where a tree falls and creates a gap in the forest canopy.
这个句子当然对于普通的学生来说是比较难的一个，但孩子如果去反复朗读那么在里面可以学到很多主要的表达方法，这其中的模式识别（pattern recognition）能力就能帮助学生通过词组输出高质量的语言。一个没有朗读高质量语言的孩子，不可能输出高质量的语言，因为他这一辈子都没有看到过这样语言，如何才能输出？所以只有慢慢的熟悉“意群”，才能输出高质量的句子，然后才能形成好的语言韵律。
（3）提高英文的记忆力；
（4）朗读可以增加表达能力：朗读是实践，而不是思考；
大量的人把英语当成知识而不是技能，所以学习“无效、无用”， 其实解决的方法也比较简单，就是张口，先从朗读开始。
（5）帮助您真正区分单词；
现在学生使用背诵、区分单词的方法都是错的，因此我们希望从症状中解决问题。孩子在单词背诵上花的时间太多，太低效。在睿途，我们要求孩子只能用20%的时间背单词，80%的时间在阅读、听力的练习上。
1.成功朗读的要求：
1）少而非多；
2）放弃而非增加选择；
3）体系比材料更重要；
2.朗读注意事项：
1）朗读是慢功夫；
2）朗读是过程，不是结果；
3）朗读的兴趣会随着热情的消减和减少；
3.朗读成功最重要的是坚持
4．朗读计划：
1）社区；
2）陪伴；
3）同龄人压力；
4）习惯；
5.价值观：
1）有用和无用；
2）过程和结果；
本文系TD家长群“托福方法论八讲”预备场，我们将在未来八周每周五晚进行一个主题分享，主题包括：
1）如何背诵单词；
2）阅读中看不懂发生了什么？
3）为什么要朗读和背诵；
4）复述为什么如此难又如此有效？
5）你可能从来没有理解过托福写作；
6）从来不要“学”托福，to learn but not study
7）只有三个月怎么办？
8）真正决定托福成绩的都不是你听到的原因
本系列目前只针对家长群和备考计划福利群开放，感兴趣的家长朋友可以加马甲邀请入群，加马甲请备注“学生年级+城市”。
胡中华
睿途教育创始人。原北京新东方北美VIP项目经理，新东方20周年功勋教师，北交大硕士。长期教授托福、SAT等课程，尤其在学员备考留学方面有独到见解，在托福和SAT领域创作了大量广为流传的文章。胡老师在13年的职业生涯中，帮助了数以千计的中国学生考取托福和SAT高分，被美国名校录取，尤以其真诚的态度、专业的指导，将睿途教育打造为业内公认最具人文气质，最有职业精神的专业留学机构。
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