足球脚内侧踢球教学设计
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激
发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学
生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次课的授课对象为小学五年级的学生，足球是他们比较喜爱的一顶运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学方法
本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进
学生努力达到教学目标。
学习
目标
1.认知目标：学生们能够掌握脚内侧踢球的技术；
2.技能目标：大部分学生能掌握脚内侧踢球的技术，发展学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素质；
3.情感目标：提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。
学习
内容
足球脚内侧踢球
场地
器材
足球场半片
足球17个
标志桶8个
顺
序
时
间
达成
目标
负
荷
学习
内容
教师
指导
学生
学习
开
始
部
分
2ˊ
加强学生课堂的组织性和兴奋度，培养良好的上课习惯。
小
课堂常规：
1、 整队集合
2、 师生问好
3、 宣布课的内容
4、 检查着装
安排见习生
1.整队集合
2.宣布课的内容，检查着装
3.提出要求。
1.按指定地点集合整队，体育委员发令检查人数，并向老师报告；
2.齐声向老师问好；
3.注意听讲，记住目标。
组织：成二列横队。
××××××××
×××××××× ★
图①
准备部分
准备部分
6ˊ
4ˊ
充分活动身体各关节，使身体达到良好的状态；
通过熟悉球性，调动学生的练习积极性，培养学生的兴趣.
小
1、活动腕、踝、膝、髋关节（绕环）
2、放松跑400米
3、活动性体操
⑴头部运动
⑵扩胸振臂运动
⑶体转运动
⑷腹背运动
⑸正压腿
⑹侧压腿
⑺静力拉伸30〞
3.熟悉球性
（1）脚内侧交替碰球；
（2）5—10M折返运球：转身时两足尖同时转向跑动，跑后至第二排（深呼吸 放松 调整）
1.教师语言提示.示范指导。
2.教师：1234，学生：（大声齐呼）5678，加强呼吸深度，集体凝聚力，活跃课堂气氛。
3.充分熟悉球性，调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。
1.教师语言提示示范指导；
2.组织学生进行活动。
××××××××
××××××××
★
围绕小足球场进行（2圈）图②
要求: 跑步时队伍要整齐，活动型体操动作要规范，不要过度用力，注意安全。
学生动作规范，使肌肉、韧带充分拉伸开，静力拉伸（保护关节）避免受伤。
× × × ×
× × × ×
5M
10M
图③
学生按照老师要求进行活动，达到熟悉球性的目的，同时活跃课堂气氛。
基本部分
基本部分
3ˊ
8ˊ
8ˊ
9ˊ
1.学习足球脚内侧踢球的技术动作，增强学生的协调能力，培养学生团结协作、互帮互学的能力；
通过教师讲解和示范完整的技术动作，使学生形成正确的技术动作表象；
2.通过自主练习，培养学生自学自练的能力；
3.通过小组合作式学习，培养学生积极思考，群体互动，共同合作的意识。
中
1.学习足球脚内侧踢球
动作要领：
直跑跨步体跟上，
支脚踏在球侧方，
踢腿加速向前摆，
脚背踢球后中部，
踢球后身体随前。
2.踢固定球：体会踢球的部位及小腿加速前摆。
3.踢自抛反弹球：射门摆腿“摆动+平动=推击”
4.助跑，踢反弹球射门。
1.讲解并示范完整的技术动作：
踢球技术动作环节：助跑—支撑腿站位—踢球腿摆动—脚触球—随前动作，是统一连贯动作过程（外形与顺序）
重点：踢球的部位
难点：踢球时全身的协调配合，大腿带动小腿，当膝关节摆至接近球的正上方时小腿做爆发式的摆动。
2.手扶墙：球置于墙根10厘米处连续摆小腿击球，侧后方，指导纠正。
3.两人一组，对面站立20—30米，侧方，指导纠正。
4.两人一组，分两大组同时进行助跑踢反弹球射门。
学生练习，老师观察指导纠正。
图④
要求：
1.观察教师示范动作建立正确的踢球概念：触球部位正，摆腿正，调整人体姿势，强调小腿摆速。
2.动作由慢到快，力度由轻到重；
3.认真练习，正确练习技术动作；
4.脚趾紧扣，脚尖指向正下方。注意安全。
○ ○ ○ 球
● ● ● 学生 △ 指导
图⑤
①面对墙练习，左右脚各30次。
● ● ● ● ●
△指导
● ● ● ● ●
图⑥
（对面相距20米踢自抛反弹球，左右脚各20次）
球门
●●●
● ●●●●
● ●
● ●
图⑦
一人抛球，另一人踢球，然后轮换 ，每人踢5次。
一位同学抛球，另外一位同学助跑踢反弹球，直线助跑，最后一步稍大，支撑脚的站位在球的侧方，距离球约10—12厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。
结
束
部
分
5ˊ
1
1.调整身心，恢复正常.平稳的身体状态；
肯 2.学生知道自身的不足之处，加以改正。
小
1.放松整理活动：4节（调整呼吸）
2.两人反背：放松肌肉
3.按摩：大腿、小腿、背部。
1.小结上课情况：主要优缺点及注意问题；
2.下课：（师生致意）（值日生还球）。
1.做好放松练习，集合速度快，认真听老师点评；
2.反思自己课堂的学习情况，收拾器材。
课后
小结
1.主要优缺点（鼓励为主）
2.学习态度端正，组织纪律、身体素质球性球感总体较好（个别协调性差）
3.易犯错误：①支撑脚靠后，造成后仰，出球偏高。
②小腿过早前摆，出球无力。
③怕脚尖触地，造成脚趾背面触球。
4.按学号顺序“值日生借球—还球”培养责任心。
5.课后同学们应该多花时间进行复习，要多思考多练。
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