内驱力强的孩子，都是怎么培养的？

孩子不爱学习，只是因为懒散吗？从教育专业角度来看，不是。

 

“双减”政策后，没有作业的加持，有的孩子就放飞自我，学习热情下降了。不爱学习，是天大的事儿啊，于是，有的家长忧虑重重——

 

• 孩子厌学怎么办？

• 孩子的学习习惯养不好怎么办？

• 孩子无法自主学习怎么办？

• 不逼着学能行吗？

• 现在不学，以后进入高年级后学习能力怎么提高？

这届家长的焦虑一点都没减少！

 

01

 

教育“盲盒”时代，家长直呼“刺激”。学生的任务是减轻了，可作为家长，最怕的是拆出的盲盒不是自己想要的，想扔又扔不掉。

 

事实上，教育改革只会让“好的更好，差的更差。”

 

你们有没有发现，不爱学的孩子，你再怎么使蛮力去推，也推不动；

而爱学的孩子，就算不去盯着他，他也会自觉拿起书本，不让他学，他还不乐意。

 

比如有的孩子戳一下动一下，甚至抱着“学得好不好无所谓”的态度，家里随时都能爆发第三次世界大战，心脏支架时刻准备着。

 

而有的孩子，仿佛自带电动小马达，学完大语文，学思维；学完科学，学奥数；自觉做完作业，还能看英语分级阅读。

 

其实，这些爱学习的孩子身上都有一种能力，那就是内驱力。

 

02

 

内驱力强的孩子有多优秀呢？

 

去年广西高考第一名淡定“蒙神”蒙瑞俊走红网络，蒙瑞俊说他极度自律，他知道自己什么时间该做什么事，作业和各项任务都能高效完成。

 

而另外一名学霸，来自河南省的理科第一名李昊也有同样的特质，他说他从父亲身上学到了“严格自律，追求卓越”。

 

这两个孩子的例子，都无一指向了一个词语：“自律”。

自律确实能让孩子在一个阶段内取得好的成绩，而我认为他们能持续优秀，是因为拥有了一种更高阶的能力：内驱力。

 

《自驱型成长（ he Self-DrivenChild）》这本书中提到，考多高的分数并非成长的目的，最重要的还是真正的好奇心和发自内心地学习。

 

这种自发学习的动力，其实就是内驱力。

 

而我们平时使用的实物奖励的方法，以及对比“别人家孩子”的激励方法，叫做外驱力。

这种方法只是暂时有效，但孩子是靠外界的压力去做事的，感受不到真正学习的乐趣，一旦没了外部的压力，他就没有了学习的动力。

 

做家长的，可能都有这样的经验，我们上学时背的一些古诗，或者历史知识点，或者化学元素周期表。高考毕业后，基本就忘得差不多了。

 

那是因为我们当时只是应付考试，死记硬背，并没有在内心对这些知识产生兴趣，内驱力不足。

 

而教育真正的目的，是激发孩子对学习的兴趣，让其获得自发学习的能力，而不是一味地灌输知识。

 

孩子一旦拥有这种能力，就不需要大人激励，自己就可以激励自己学习、做事，并坚持下去，受益终身。

 

03

 

有宝妈打趣说：

“内驱力这种东西，看不见摸不着，在我孩子身上从来没有过。”

 

在高知的妈妈圈，经常会说：“鸡娃先自鸡”，想让孩子优秀，自己得先学起来。培养孩子的内驱力，父母是个重要的角色。

 

那如何培养孩子的内驱力，让孩子自主自觉学习呢？川哥来给你答案！

 

12月1日（明天晚上）

20:15

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嘉宾介绍

 

许 川

相待心理创始人，千万粉丝信任的心理治疗师。长期受训于北京大学临床心理中心和清华大学积极心理研究中心，家庭咨询经验超过8000小时。为帮助青少年应对压力，许川大力倡导积极心理学。他在第二届婚姻家庭高峰论坛上发表了题为《情绪聚焦疗法在家庭治疗中的应用》主题演讲；在有书五周年共读大会上发表了题为《积极心理，创造幸福的科学》主题演讲，引发业界广泛讨论。

 

陈 瑜

家庭教育品牌“少年大不同”创始人 & 文化公益机构“人生大不同”理事长。上海青年文联副会长，上海市十大文化新人，上海青联委员，国家二级心理咨询师。毕业于复旦大学国际政治系，原《申江服务导报》副总编，有近20年媒体从业经验、近10年公益和家庭教育行业积累。著有《少年发声》。