学习有三种境界，你处于哪一种境界呢？

学习是一个人成长进步的阶梯。
会不会学习直接关系到一个人终身发展成就的高低。
我们可以将学习分为三种境界，你处于哪一种境界呢？
第一种境界：学习是为了生存。认为学习是为了让自己能够生存下去，这是一种被动式学习，是学习的最低境界。
处于这种境界的人，为了让自己拥有基本的生存能力，会被动地去学习与生存有关的基本的动手能力、表达能力、交往能力、适应能力、承受能力等能力，但是由于对学习意义的理解比较简单粗浅，因此学习缺乏主动性、广泛性和持续性，导致学习效果不佳。
第二种境界：学习是为了生活。认为学习是生活中必不可少的内容，这是一种点缀式学习，是学习的更高境界。
处于这种境界的人，会自觉或者不自觉地把学习当作生活中的一部分，特别是在如今手机比较普及的时代，许多人都离不开手机，这或多或少都会学到一些东西，也让生活更加充实，但是相当多的人的学习都是消遣式学习、点缀式学习，而没有围绕“干什么学什么、缺什么补什么”的目标来进行主动式、集中式学习，进而不断地改造自己、提升自己、完善自己，因此难以达到推动工作、解决问题、加强修养的效果。
第三种境界：学习是为了生命。认为学习是生命中不可或缺的东西，这是一种主动式学习，是学习的最高境界。
处于这种境界的人，把学习当成生命中的一部分，在学习中会找到快乐，在没有学习中感到痛苦，在学习中拓宽生命的长度（年龄）、宽度（视野）、高度（理想）和厚度（胸怀）。特别是能够先把未知变成已知，再把已知变成认知，也就是说先掌握前人的知识，接着将前人的知识运用到自己的实践中去，再经过总结、归纳、提炼，形成适合自己的方法、技巧、策略，进而实现从知到行的飞跃，并不断改造自己的思想、改善自己的方法、改进自己的工作，努力创造无愧于新时代的实绩。
毛泽东就是一个把读书学习当成他生命中不可或缺的一部分的伟人，他酷爱读书，嗜书如命，读有所得，得而能用，用能生巧。他曾经说：“我一生最大的爱好是读书”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。从中可以看出，毛泽东之所以能够成为伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，其中一个很重要的原因就在于他对古今中外书籍孜孜不倦的阅读理解和充分运用。